20132014年中考物理复习计划
一、指导思想1、针对性重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。2、科学性明确任务，高效备考，寻找一条离成功最近的路。二、复习进度初三物理总复习分为三个阶段阶段时间模式主要内容主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、至2013年以章、节为单元进行归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基4月中旬单元复习训练本规律及其应用主要针对物理学中的几个分支力学、电磁学、热按知识块力学、电磁至2013年学进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内学、物理实验、热学5月中旬进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本进行小综合复习训练规律在小综合内的运用（包括物理实验拔高）主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各进行大综合包括理至2013年学科之间知识点进行大组合复习训练，复习的重科综合和学科内综6月中旬点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律合复习训练的应用
第一阶段
第二阶段
第三阶段
三、复习策略加强对考试说明、中考试题的研究强化三轮复习，向细节要质量始终坚持1、对学科重点的强化训练2、对题目的归类讲解和对学生的分层次指导3、讲练结合的基本复习模式4、良好解题习惯的培养与科学应试指导四、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作中考立足课本考基础，于变化中考能力。中考试题源于课本，不拘泥于课本，中考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为中考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建初中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。（切忌偏题、难题和怪题；切忌只盯课外题；切忌“眼高手低”）4、各类资料等r