高中英语语法GrammarFocus倍数的表达方法教学设计
一．教学背景职高班的学生相对来说基础薄弱，在英语的学习中也比较吃力，
尤其是对语法更是不感兴趣，但是语法在英语中非常重要，也是高考的重要考点，所以在日常的英语教学中，教师要积极引导学生学习英语语法，提高学生的学习兴趣，帮助学生学会主动学习。二、教学目标
Ik
owledgeaim知识目标Tolear
theusefulpoi
tsusagesofthegrammar
IIAbilityaims能力目标E
ablestude
tstou
dersta
da
dmasterthekey
usagesofthegrammarIIIEmotio
aim情感目标
1Stimulatethestude
ts’goodse
seoflear
i
gthegrammaractively
2Toimprovethestude
ts’co
scious
essofcooperativelear
i
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groups三、教学重点
E
ablestude
tstou
dersta
da
dmasterthekeyusagesofthegrammar四、教学难点
fStimulatethestude
ts’goodse
seoflear
i
gthegrammaractively五、教学方法
Taskbasedla
guagelear
i
gPracticecombi
edexpla
atio
pairwork
六、教学过程Step1Leadi
gi
Showthestude
tssomebeautifulpicturesaboutsomeparks
a
dletthestude
tscomparethemHaveafreetalkwithstude
tsa
daskthefollowi
gquestio
s1WhichparkislargerA
dwhichissmaller2Doyouk
owthegrammar倍数表达法？
Step2Cooperatio
i
quiry1Tolear
thediffere
tki
dsoftheexpressio
s
1“A谓语倍数as形容词或副词的原级asB”表示“A是B的多少倍”。
Eg：①Ourclassroomistwiceaslargeastheirs我们的教室是他们的教室两倍大。
②Thisdeskmeasurestwiceaslo
gasthato
e这张桌子测量起来是那张桌子的两倍长。
f（2）“A谓语倍数＋形容词副词的比较级＋tha
B…”，表示A比B大（长、宽、高等）多少倍
Eg：①Li
eABisthreetimeslo
gertha
li
eCD线段AB比（线段）CD长三倍。
②Thesportparkistwicelargertha
theculturalpark运动公园比文化公园大2倍。
3“A谓语倍数the名词（如：size，height，weight，le
gth，width等）＋ofB…”，表示A正好是B的多少倍
Eg：Theearthis49timesthesizeofthemoo
地球的体积是月球的49倍。
Step3Practiceactivity
高考直击：（陕西高考卷）
The
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gbuiltforthe
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____theprese
to
e
Aasthreetimesbigas
Bthreetimesasbigas
Casbigasthreetimes
Dasbigthreetimesas
答案解析：本题主要考查倍数的表达法，首先确定倍数在前，再根
据句意判断它符合一个倍数表达句型：“A谓语倍数as形
容词副词原级asB