（3）“个人全面发展”学说是指导全面发展教育的世界观和方法论武器，这一学说对我们制定教育目的、教育政策法规和进行教育改革有着重要的理论指导意义。17、素质教育具有哪些基本特征？主体性、全体性、全面性、长期性、开放性、素质教育具有哪些基本特征？素质教育具有哪些基本特征时代性、实效性。18、素质教育的运行机制：（素质教育的运行机制：（素质教育的运行机制：（1）注重思想先导，建立实施素质教育的动力机制（2）改革检测评价，建立实施素质教育的导向机制（3）抓好常规管理，建立实施素质教育的制约机制（4）依法增加教育投入，建立实施素质教育的保障机制19、课堂素质教育的四个基本点：认知停点，情感激发点，思维展开点，心灵课堂素质教育的四个基本点：课堂素质教育的四个基本点交流点。在这四个基本点中，认知停点解决学会的问题，情感激发点解决想学的问题，思维展开点解决会学的问题，心灵交流点解决乐学的问题。20、素质教育在课堂教学中的体现：（1）狠抓薄弱环节，努力争取全面提高教素质教育在课堂教学中的体现：素质教育在课堂教学中的体现育质量（2）建立新型课堂人际关系，增强心理相融度（3）加强学法指导，培养自学能力（4）充分发掘潜能，注重创新意识、创造能力的培养。21、课堂素质教育应该遵循哪些教学原则？（1）全面施教，整合优化（2）注重课堂素质教育应该遵循哪些教学原则？课堂素质教育应该遵循哪些教学原则个性，鼓励创新（3）目标导向，情境熏陶（4）动手动脑，和谐发展（5）师生互动心向一致（6）关注学法，改进教法22、实施素质教育的课堂教学策略：（1）精讲精练加强针对性（2）分层递进，实施素质教育的课堂教学策略：实施素质教育的课堂教学策略符合规律性（3）学会做人，寻准教育点（4）指导学法，教人会学（5）自主发展，训练自控力23、在社会发展中教师承上启下的作用具体表现在哪些方面？在社会发展中教师承上启下的作用具体表现在哪些方面？知识的创造者和传播者；社会的代表者和社会道德的实践者24、教师对学生的教育作用具体表现在哪些方面？24、教师对学生的教育作用具体表现在哪些方面？知识的传授者；课堂纪律的管理者；班集体的领导者；心理健康的维护者；父母的代理人25、教师劳动的特点有哪些？25、教师劳动的特点有哪些？劳动对象的复杂性；劳动手段的主体性；劳动过程的创造性；劳动方式的个体性；劳动成果的长效性26、教师的职业道德有什么特殊要求？26、教师r