人教版语文四年级下册语文园地三口语交际《大自然的启示》综合性学习成果汇报会课标分析《语文课程标准》明确指出：使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。在这次口语交际中，我们以“大自然的启示”为题，提高口语交际能力，能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来。并指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。通过这次口语交际来培养学生的创造发明的成就感，激发创新意识和探究大自然的兴趣。活动目标：1了解人类利用自然启示发明创造的事例，培养学生的创新意识。2学生利用科学的方法（访问、搜索资料、收集整理）获取知识，了解某一问题。3培养学生的动手能力，合作能力，组织能力，口语交际与习作能力。
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