巩固深化
15在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是D162
A故事法
B语言法
C讨论法D观察法
16教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（B）163
A．语言法B．范例法
C．参观法
D．讨论法
17教师采用直观教具或各种电化教育手段组织儿童开展观察、欣赏的方法是B161
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A．移情训练法B．直观形象法C．角色扮演法D．发泄法
18角色扮演法分三个阶段，依次顺序是B176
A．及时模仿和简单再现内化认同B．及时模仿和简单再现认同内化
C．认同及时模仿和简单再现内化D．内化及时模仿和简单再现认同
19C是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例的一种教学方法。
163
A演示法
B观察法
C示范法
D范例法
20教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是B195
A．自然后果的惩罚
B．剥夺性惩罚
C．生理性惩罚
D．体罚
21在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是C168
A．说服法B．讨论法
C．故事法D．讲解法
22教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于D163
A．分解示范
B．部分示范
C．不同方向示范D．完整示范
23在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是A195
A．生理性惩罚
B．社会性惩罚
C．剥夺性惩罚
D．自然后果的惩罚
24对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识的方
法，是A示范法。163
A完整
B部分C分解
D不同方向
25B指的是对骨骼与肌肉活动相联系的技能的练习。184
A心智技能练习
B动作技能练习
C分段练习
D综合练习
26为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是
C187
A疏导法
B排遣法
C发泄法
D环境体验法
27移情法第一阶段运用的基本训练技术是B173
A情绪追忆和情境表演
B认知提示和情绪追忆
C情感换位和情绪追忆
D认知提示和情感换位
28在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿
观察、模仿学习，这种方法叫做C163
A演示法
B示范法
C范例法
D直观法
29B，主要是通过剥夺儿童的某些愿望，从而达到促进其“自省”和明辨是非的目的，也叫心
理惩罚。194
A自然后果惩罚
B社会性惩罚
C权利剥夺性惩罚
D情感剥夺性惩罚
30故事法在教学中运用，一般是以D形式出现的，而且有明确的教育目标和r