网络技术基础知识
一、案例背景信息1．模块：网络基础及应用2．年级：高一年级3．所用教材版本：云南人民出版社
二、教学设计1、教学目标：（1）计算机网络的概念；（2）了解计算机网络的基本组成；（3）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构；（4）掌握网络的基础知识和基本应用技能；（5）培养学生独立分析、思考问题的能力；（6）体验网络给人们的生活、学习带来的变化；2、内容分析本次课是网络基础及应用的第一节课，是本章节的基础知识，“网络基础及应用”是高中信息技术课程的重点，是培养学生信息素养的关键章节，对于培养学生获取、评价、利用和表达信息的能力，起着举足轻重的作用。网络是绝大部分学生兴趣的焦点，但他们往往只关心网络游戏和QQ聊天。本节课的关键是使学生通过学习，了解一定的网络基础知识为以后的网络学习作一个铺垫，同时具备初步的信息能力和素养。重点：网络拓朴结构、学生信息道德培养难点：计算机网络概念、通信设备、传输介质、网络拓朴结构
3、学生分析
f学生在多媒体网络教室上课，接触到网络的机会很多，但是学生对网络的了解却非常少，大部分学生只停留在利用网络可以聊天、可以进行网络游戏、可以通过浏览网页了解新闻信息等；对计算机网络的组成、所用到的设备资源等知识知之甚少。4、教学策略设计1教学方法设计：学生对网络聊天（QQ）、网络游戏非常熟悉，那么就从学生上网所使用的计算机是如何连入互联网为例来介绍网络的组成。以一台计算机连入网络所需要的设备做为这节课的主线索，从而引出传输介质、通信设备、拓朴结构、通信协议、最后根据前面所讲述的内容归纳出网络的概念。这样做以连网为主线索，加深学生对教学内容的系统理解与掌握，贴近生活实际，从而提高学生对神秘网络的求知欲，激发学生对网络的兴趣。
2学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况（1）学生上机操作的任务和目标；教师应注意哪些方面的巡视指导？体验网络给人们的生活、学习带来的变化；了解局域网的拓朴结构。计算机网络的功能与作用。教师应正确引导学生对信息的查询以及教育学生遵守信息道德。（2）教师计划使用哪些设备、软件、课件或资源？把双绞线、同轴电缆、网卡、集线器、交机等设备以实物或者是实物照片的形式展示给学生。课件三、教与学的过程设计
1、导入：作为一种现代化传播技术，网络中蕴藏着丰富的信息资源，那你们想做网络高手吗？
f要做个网络高手，单单r