六年级英语上册第二单元Wherethereisawaythereisawill导学案Wherethereisawaythereisawill有志者事竟成【CrazyE
glish】时段：课前准备10分钟
A自研课型课代表带读6个单词，其他同学进行挑战B展示课型组长组织进行版面展示规划。【展示课导学】1学习内容：U
it2Whereisthescie
cemuseumA部分Let＇sread2学习目标：1理解并熟练地朗读对话，并根据对话内容完成排序练习。2围绕“Howca
IgettothehospitalYouca
……”进行扩展自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节
自学指导内容学法时间40
f互动策略内容形式时间15展示方案内容形式时间20随堂笔记成果记录知识生成同步演练
Step1诵读感悟20’自学指导：1观察P18页图片，初读对话，并体会他们都在谈论些什么用红笔圈出不会读的单词
2听读：1听第一遍录音，体会二人对话的语境。整体感知对话。2听第二遍录音，解决不会读的单词。3听第三遍录音，小声模仿二人对话的语音语调。看谁模仿的最像4再次大声跟读对话，想想Mike怎样才能到达鞋店。5你能将对话熟练地读出来么？给大家十分钟时间，试试看！你是最棒的！
fStep2品析对话10’自学指导：1再次研读对话，利用工具书了解随堂笔记中短语在文中的意思。2相信同学们对对话十分熟悉了，你能根据对话内容来回答随堂笔记中的问题么？3再次小声地读一读对话，联系上下文，试着翻译随堂笔记处的句子。4根据对话内容完成排序练习。
Step3：情景体验10’合上课本，你能将对话情景再现吗？（可加入自己的以前所学知识拓展）体会英语交际的情境！
两人对子学
1对子间就随堂笔记处的内容评定等级2对子间互读互背课文对话，注意语音语调，可加入肢体语言。5分钟
f五人互助组在组长主持下选定四人在组内进行对话表演5分钟十人共同体组长主持，针对本组展示议题，研讨本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。10分钟展示单元一竟读展示A组：模拟录音，大声有感情的诵读对话，进行竟读展示。展示单元二品析对话B组：将随堂笔记处单词及问题呈现于展示区，带领同学们进行品析展示及如何回答问题。（可以对单词进行拓展）
C组：将随堂笔记处的翻译呈现于展示区，带领同学们深入了解对话。
fD组：情景表演展示
分演角色，运用所学句型适度拓展。（要求：入情入理，符合英语交际情境，注
意姿态和表演的生动性，自然大方）
Step2：品析对话
1单词
1afterschool
2wa
t
3getoff4walkstraight
⑤o
theleft⑥threemi
utes
2回r