20172018学年度上期期中六年级语文试卷分析
一、试卷分析本次六年级期中语文试卷共三部分（第一部分：基础知识
47分，共7小题；第二部分：阅读，快乐做题23分，共11小题；第三部分：习作30分），总分为100分。二、综合情况
学生试卷成绩分析如下：应参加考试总人数15553人，参加考试人数15242人，最高分905分，最低分0分；全体平均分582分，前27平均分753分，后27平均分345分，标准差1727分，；满分率0，优秀率：41，良好率278，及格率：567，低分率153；难度058，区分度041，信度077。三、学生答题情况分析：一基础知识
1、看拼音写字组词。此题主要考查学生对词语的掌握情况，出错最多的词语是“眷恋、魁梧”。由于拼错字音造成出错，另一个原因就是书写时遗漏笔画。
2、把词语补充完整有学生写错字写成同音字说明学生在记忆时不认真，具体到字就会写错。
3、根据意思写词语第一个怅望灰天有学生写错说明平时读课文不认真
4、按要求改句子。第2小题：缩句子。学生并未把句子缩
f写到最简练。5、根据内容填空。内容较基础。6日积月累。其中有题关于名言警句的积累，学生发挥的不
错。以后需在背诵、书写等方面严格要求！7口语交际。第（1）小题：这一题学生几乎没有做对的。
主要是理解能力不太好。没理解蒙丹话的意思，需要着重讲解。二、阅读部分
1课内阅读是《詹天佑》的片段，其中3小题，学生答题不准，造成了不必要的失分。
2、课外阅读：第1小题：字词学生做得较好；4小题；对谈感受，学生有的理解不够深刻，回答内容太枯燥不能得满分。三、作文部分这次作文要求以“我奉献，我快乐”来写一篇作文。学生在选材上，基本能按要求写作。内容方面相差很远：有的同学在考场上能写出文质优美的作文，部分同学写作思路较乱，内容写得不够调理，缺乏明确的中心。部分同学字数达不到400字以上。还有一些同学没有写完。部分学生的字体书写不规范，太乱。四、今后六年级语文教师工作需要改进的方向针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，部分别学生做题态度不端正等问题。在今后的教学活动中，采取以下措施：
f1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂r