洮北区小学联盟体共享教案
课时教学计划
学校：金祥小学
主备人王小东
课题《丰收的节日》
课型唱歌课
审核人蒋麟课时1
教材分析
《丰收的节日》是一首新疆塔塔尔族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。歌曲前半部分欢快、活泼，后半部分为二声部合唱，歌曲具有浓郁的新疆歌曲风格。
学情分析
1五年级学生在体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐唱歌课还是缺乏训练。2在今后的学习中，应加强对学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们演唱的兴趣。
教学目标
1．演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。2．初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词，并能正确运用24拍的指挥图示边唱边划拍。3．尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。
重点难点
1．教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。2．教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。
教学策略
自主、合作、探究的学习方法。
教学准备
多媒体、电子琴等。
f教
学
过
程
教师活动设计
学生活动设想
教学过程：一、信息介绍
1请学生分别来介绍回去收集的
新疆地区的相关资料。学生展示自己搜
2教师也介绍自己收集的新疆地集的资料。区的人文与音乐资料。
二、新授歌曲
（1）感受情绪，熟悉曲调
1完整聆听录音范唱，初步感
受歌曲情绪。
学生认真聆听歌
曲。
2再次聆听范唱，学跳简单的
新疆舞动作：
教师示范请个别学生示范
学生认真练习。
分组练习
3学24拍的指挥图示
教师示范集体模仿跟音乐边唱边划拍
学生认真模仿动作。
（2）学唱歌曲
1用“lu”哼唱曲调2请学生找找哪些乐句应该唱指名回答或者学
生选出组长来回得跳跃？哪些乐句应该唱得连贯？答。
3用较慢的速度演唱第一声部
歌词。
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二次备课
f集体演唱
找个小伙伴分别唱给对方
听。
4再次仔细听录音范唱，并跟随音乐演唱，注意音准
5跟教师钢琴伴奏略加快速度
仔细聆听歌曲，并且能音乐去表现歌曲。
演唱全曲。
6在小组内大家找找难唱的乐句相互教唱。
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