物色学者，并要有天赋。”1721年彼得一世委托近臣按照自己的旨意起草创办科学院的计划，1724年彼得一世在认真审核的基础上颁布了创办俄国科学院的敕令以及该院章程。敕令明确指出了设立科学院旨在加快语言、科学和艺术等领域的研究，为俄罗斯的实际利益作贡献。科学院的研究内容集中在3个领域：数学科学、自然科学物理，化学、天文学、植物学等、人文科学历史、法学等，科学院没有神学的位置，全部工作都具有世俗性质，科学院中的知名学者都具有民主思想。彼得一世在敕令中强调，科学家不但要研究科学领域的重大问题，而且科学研究必须与俄国的具体实际相结合，要为俄国的经济社会发展服务。其中，最值得称道的是，彼得一世极力主张科学院的科学家不但要大力从事科学研究，面且要抽出时间与精力培养俄国未来的学者和科学家，主张科学研究与教学密切结合。为此，科学院内附设了大学和预备中学。科学院大学设置三个学部：法学部、医学部和哲学部。科学院的学者既要研究又要教学，还要关注
f社会发展。“除了科学研究和教育工作之外，科学院应当促进实际工作的发展，注视各种发明并说明期意义，帮助建立或发展‘自由艺术和手工工场’”俄国科。学院的创建是俄国高等教育史上的重大事件，不仅促进了18世纪俄国科学技术的发展，而且培养了一批科学研究精英如罗蒙诺索夫，为俄国高等教育的发展特别是莫斯科大学的创立，作出了重大贡献。二、罗蒙诺索夫创建莫斯科大学1725年被得一世去世之后，俄国进入了长达近40年的皇权频繁更迭、政局动荡时期，彼得一世开创的高等教育事业日趋衰落。女皇叶卡捷林娜执政时期，由于俄国国际地位的人幅度提升，迫切需要大批高级专门人才，而此时俄罗斯的高等教育却非常落后。因为彼得一世创办的高等教育机构由于政局不稳、经费不足、享乐主义盛行等原因而口趋衰败，日趋平庸。在此背景下，迫切需要创建新的高等教育机构。1754年，在俄罗斯学术界颇具声望的罗蒙诺索夫向俄国政府提交了创建莫斯科大学的意见草案。在创建莫斯科大学的意见草案中，罗蒙诺索夫论述了自己的大学理念以及创设新型大学的重大意义。如其所言，大学是一个研究和贡献科学和学说的场所，是提供人的生括中所需要的各门学科，启发学生的智慧和拓宽他们视野的机关。“俄罗斯人民的荣誉要在科学领域显示他们的才能和智慧，使我们的祖国不仅可以在英勇善战和其他重要事业中，而且在研究高深知识中使用自己的儿子们。”莫斯科大r