教学时间：教学时间：教学进度：教学进度：
20081127正常
教学课时：教学课时：
2节
教案序号：教案序号：
37－38
1、掌握和理解二进制数、八进制数、十六进制数的概念教学目标：教学目标：3、熟练掌握二进制、八进制数、十六进制数与十进制数的相互转换
教学重点：教学重点：进制数的概念教学难点：教学难点：进制数的相互转换教学过程：教学过程：一、知识回顾１、二进制数、八进制数、十六进制数转换成十进制数有什么共同规律？２、十进制数转换成二进制数、八进制数、十六进制数有什么共同法则？
３、完成下表：R进制数码进位法则基数权
f十进制二进制八进制十六进制
十进制数八进制数十六制数二进制数
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
101112131415
二、习题分析作业答案三、小结：小结：要求学生掌握进制的概念，掌握十进制与R进制的互相转换方法，并学会灵活运用。解决学生练习题，引导学生当堂复习，当堂消化，小结规律。数制１、数制的表示方法：为了区别不同进制数，一般把具体数用括号括起来，在括号的右下角标上相应表示数制的数字２、一个基数R（即所使用的不同基本符号的个数）数字中使用0，，1，2，……（R－1）个符号３、每位有固定的权：即其基数的位序次幂４、位序的排列法：从小数点处算起，由小数点向左，规定位序为0，1，2……；由小数点向右，规定位序为－1，－2，……５、采用“逢R进一”的进位方法６、对任何一种进位计数制表示的数都可以写出其权展开的多项式之和
f数制与数制的转换教学目标：1．掌握和理解各种数制的概念；2．了解计算机为何认识二进制数值；3．掌握权值的概念及应用；4．掌握各种进制间的相互转换，特别是二进制与十进制间的相互转换。教学重点：1．权值的理解和运用；2．特别是二进制与十进制间的相互转换；教学难点：进制间的相互转换新课：课堂引入：写出一个成语：半斤八两平分秋色是一个中性偏褒义的词。提问：大家认为半斤跟八两是一样的质量还是不同的质量呢？（至少叫3个同学回答问题）学生回答：老师解答：实际上“半斤八两”这个成语中的半斤和八两是一样的质量（用大家都习惯的话来说就是一样重的），这是为什么呢？我们说的半斤不是五两的么？呵呵，糊涂了吧，实际上这个成语是过去的，而非现在的，中国古称一斤的16两中，每一两就是一颗星，16两就是16颗星，它们是由北斗七星，南斗六星和福、禄、寿三星组成，买货人如把东西称给人家r