问题要把所提供的信息读明白后再完成，如：某学校四年级八班学号为12号的学生
的编号为40812，请你为五年级二班学号为9号的学生设计编码（50209），不要写成（5209）。
认识读法
万以上的数
写法
大数的改写求大数的近似数
第二单元：线和角
1、线段、射线、直线：线段和射线都是直线的一部分；两点确定一条直线；过一点可以画无数条直线。线段、射线、直线的联系：
名称线段
图示
端点个数2个端点
能否延伸不能
长度可以度量
射线
1个端点
能
无限长
直线
没有端点
能
无限长
1、角常用的量角工具是量角器
f计量单位“度”，用符号“°”表示。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角，记作1°
2、度量方法两重合：中心点与角的顶点重合（点点重合）
0°刻度线和角的一条边重合（重合）一对准：另一条边在量角器上所对的刻度就是角的度数。（根据0刻度线确定内外刻度3、角的画法：一画线二重合三找点四连线4、角的分类
类别
锐角
直角
钝角
平角
周角
图形
特点锐角小于90
大小关系周角2平角4直角
直角等于
90
钝角大于90
且小于180
平角是180
锐角直角钝角平角周角
周角是360
第三单元：三位数乘两位数
三位数乘两位数
口算笔算估算积的变化规律
1、口算中特别注意因数末尾有0的算式，得数不要丢掉0；估算时把握三个原则：计算
简便、接近准确值，如果是解决实际问题，还要注意结合实际考虑，同时一定注意用“≈”
连接，估算结果不唯一。
2、三位数乘两位数笔算。
因数末尾有0的乘法。
3、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。一
个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。利用积的变化规律可以
根据已知算式不计算写出得数，
4、如：根据67×352345，直接写得数670×35
6700×35670×350
f5、这样的问题要注意看准哪个因数不变，哪个因数变化了，发生了怎样的变化？两个因数都变化的情况，可以举例推理，如：a×b32，如果a扩大2倍，b缩小到原来的四分之一，积是（）。
第四单元：相交和平行
1、平行和相交：在同一平面内，两条直线的位置关系除了相交就是平行。垂直是相交的
特殊情况。
2、在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。
两条直线相交成直角时，两条直线互相垂直，它们的交点叫做垂足。
注意：平行线和垂线不能独立存在，只能说直线a是直线b的平行线（垂线）。
3、画垂线的方法：一合二靠r