教材中的五线谱与键盘对照图讲解刚才我们唱的do是F调的F调的do在第二线请同学对照C调和F调的谱例请同学看看那个音发生了位置变化画出来在谱中又是怎样表现出这个音是发生了变化的呢F调的do在第一间发生变化的是fa书上用一个降记号表示请同学们看书自己再念念教师带领同学将发声练习曲识谱视唱3请同学看书两人一组试着完成综合训练一教师带领学生订正并唱一唱三歌曲《西风的话》识谱1导入同学们我们的一位朋友有话跟我们说但他说我们想听他说的话就必须大队他的暗号我们一起来听听这个暗号播放伴奏录音2同学们这首《西风的话》的谱子是什么调的好那我们就用我们刚刚掌握的知识来解决这首歌的谱子对上他的暗号好不好两人一组识谱教师带领同学订正3教师范唱曲谱请同学小声跟唱4在教师指导下练唱四教师小结同学们你们做得太棒了这位老朋友说我们通过了他的考验让我们下节课来听他要对你们说的话那么你们就知道他是谁了板书设计读谱知识挂图无板书课后小记课题西风的话总课时数第2节教学内容1歌曲《西风的话》歌曲处理
f2欣赏抗敌歌合唱介绍音乐家黄自教学目标1指导学生用连贯优美的声音歌唱秋色的美景在歌唱实践中学习气息的控制在不同声区中保持声音位置的统一教育他们热爱生活珍惜时间2通过欣赏感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情教学重点用连贯优美的声音歌唱秋色的美景教学难点在歌唱实践中学习气息的控制在不同声区中保持声音位置的统一教学手段录音机磁带教学过程一发声练习同前节二检查复习1请同学回答doF调的do在五线谱的什么位置此调哪个音发生了变化位置在哪2集体视唱《西风的话》的曲谱三歌曲学唱处理1同学们今天我们的老朋友来了我们上节课对出了他的暗号这节课他有话要对我们讲让我们一起来听听2听录音范唱是谁呀他的话讲了什么从他的话你知道了是那么请同学说说这首歌曲有什么特点听了以后有什么感受3有感情的读词集体跟琴练唱4秋天的到来你有什么感受你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢练唱注意要字正腔圆演唱