（轻声词）（课件出示6）
接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去通情达理
（成语）（课件出示7）
3哪些词你觉得很有趣？因为这些词充满生活气息，
你还能说几个这样的词吗？
4哪些词你不明白意思？先从课文中找出含这个词的
句子，读一读猜猜是什么意思？换个别的意思相同的词试
试。
（生说，互相补充，教师相机指导。）
三、记忆字形，指导书写
1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字“囊、级、露、角、羡、殷、豁、撇、霉、亏、【设计意图：本课
哄、拙、砸”课件出示8
的生字很多，易错的笔
f“囊”应读一声，不要读成二声；“角”是多音字，在顺和易读错写错的字
“三角”中读“jiǎo”，在“角色”中读“jué”；“豁”应都很多，而且每个字特
读一声，不要读成四声。
点各不相同，有的字笔
2书写指导。
顺和重要笔画都要强
出示生字“念、级、段、俩、练、裤、改、逃、亏、调，需要多花点时间来
挖、堂、砸、锅”课件出示9
学习。】
指导书写：“念、堂”都是上下结构的字，书写时要中
间宽一些；“级、段、俩、练、裤、改、挖、砸、锅”都是
左右结构的字，书写时都是左窄右宽；段”的第一笔是撇，
不要写成横。
指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
课堂小结及拓展延伸（）分钟
四、布置作业，巩固所得1熟读课文。2把每个字认真写三遍，同桌互相检查纠错。
课堂作业新设计
一、给多音字选择正确的读音。
露水（lòulù）
三角（jiǎojué）
露
角
露面（lòulù）
角色（jiǎojué）
二、看拼音写词语。
bā
jí
yíduà
páilià

záuō
（
）（
）（
）（
）
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
忽然突然
1他的（）到来，打乱了我的学习计划。
2我（）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。
f【答案】一、lùlòujiǎojué二、班级一段排练砸锅三、1突然2忽然
第二课时课件出示10
教学目标
1．有感情地朗读课文。2默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。3联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来”。4学会在不理解的地方作批注。
教具准备课件
教学设计
设计意图
导入（）
分钟
一、复习字词，掌握内容1听写词语。课件出示11班级一段兄妹俩排练连衣裤改变亏得挖了哄堂大笑砸锅2课文主要讲了一件什么事？
【设计意图：让学生回顾课文内容，为学文打下基础。】
二、细读课文，体会心理
1．（出示提示句）课件出r