《身边的科技》
山东人民版小学五年级品德与社会上册
第二单元：科技改变生活
第一课身边的科技
活动主题一：我家买了洗衣机活动主题二：寻找身边的科技
课时：二课时
课题课程内容
身边的科技
年级五
教材版本
山东人民版
关心了解周围不同行业中存在的科技现象，感受人们创造了科技，科技
又在改变着人们的生活。我们与科技息息相关，密不可分。科学技术促进人
类文明的发展。
教材分析
《身边的科技》是五年级上册第三单元第一个学习主题。它由“我家买了洗衣机”和“寻找身边的科技’两部分组成。主要从生产和生活两方面使学生知道科技给人们生产、生活带来了许多方便。“我家买了洗衣机”是按照通过使用洗衣机所带来的家庭生活的变化，从而引发学生探究的欲望，随机展开对洗衣机的研究的思路编写的。通过研究，使学生明白科学道理，培养学生学科学、用科学的意识。“寻找身边的科学”是上一个主题的拓展延伸，教学中要让学生通过调查研究、整理信息、交流共享等多种方法，使其感受到科技给人们的生活所带来的可喜变化。
小学生的思维非常的活跃，如果我们引导他们真正去研究生活中的一件
学情分析
物品，他们会发现很多不足，提出很多问题。怎么解决这些问题是关键，只有在不断的思考、探索、尝试中才会有所收获。我们要将“科学精神的培养”作为教学的重点，通过分析科学家的故事，引导学生在生活中实践等多种方
式在教学中落实。
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f1使学生认识到现代生活离不开科技，科技就在身边，科技在改变着人们的生活。
2知道一些常用物品所包含的科学道理。
教学目标
3能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。
4积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。
教学重点
让学生感受到科技进步给我们的生活带来的方便，培养学生热爱科学的情感。培养学生综合、分析信息及用不同方式解决问题的能力。
教学难点
培养学生爱科学用科学的意识，激发学生创新欲望，让学生掌握创新的方法。
教学设计思想
学生在老师的引导下，针对洗衣机展开讨论，自主确定主题，进行深入的研究。以此拓展学生的思维与活动空间，培养学生研究性学习的能力。
本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。
教学策略与方法
1影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2探究式学习和问题互动解决为主导；3个人研究和小组合作相结合；
4调查交r