33其他植物激素
一、教学目标
1知识目标
a知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及主要作用。
b．理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。
c．了解植物生长调节剂在农业上的应用。
2能力目标
尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
3情感目标
评述植物生长调节剂的应用。
二、教学要点
其他植物激素的种类和作用。
三、教学难点
植物生长调节剂的应用。
四教学流程
教学教师活动
学生活动设计意图
流程环节一：课程导入
从“问题探讨”导入乙烯这种植物激素，指出植物体内除了生长素，还有其观察、思
他植物激素，导入课题。
考。
情景导入。
环节二：讲授新课
一、其他植物激素的种类和作用1复习植物激素概念，从5个方面剖析概念，指出植物体内主要有5大类植物激素。植物激素是指在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量有机物。
回忆、分复习植物析、回答。激素的概
念。
来源：植物体内合成；
运输：能从产生部位运送到作用部位；
作用：对植物体的生长发育有显著影响；
含量：微量；
1
f本质：有机物。
主要的植物激素有五类生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）、
脱落酸（ABA）、乙烯（ETH）。
2讲述赤霉素的发现过程，指导学生阅读教材。科学家将赤霉菌培养基的滤液喷施在健康的水稻幼苗上，发现幼苗没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。1935年，科学家从培养基滤液中分离出
倾听、阅读。
致使水稻患恶苗病的物质称为赤霉素GA。此后，科学家又陆续发现了细
胞分裂素等其他植物激素。
3让学生观察教材“其他植物激素的成部位、分布和主要作用”图解，完成
课件展示的其他植物激素的种类和作用表格。
合成部位
分布
生理功能
说明植物激素是通过科学实验一步步发现的。
赤霉素
细胞分裂素脱落酸乙烯
未成熟种子、幼生长旺盛部位促进细胞伸长、
根、幼芽
促进种子萌发和
果实发育
根尖
正在细胞分裂的促进细胞分裂
部位
根冠、萎蔫叶片将要脱落的器促进果实和叶的
官、组织
衰老和脱落
各个部位
成熟果实
促进果实成熟
知道植物
观察、归体内除生
纳。
长素以外
的其他激
素，了解
它们的的
合成部位
及主要作
4质疑：植物激素是孤立对生命活动起调节作用的吗？让学生阅读教材，理解各种激素共同对生命活动的调节。
用，训练图文转换能力。
例子：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中r