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研究性学习设计方案研究课题名称：设计者姓名所教年级联系电话一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：中国古代诗歌，一般称作旧诗，是指用文言文和传统格律创作的诗，广义的中国古代诗歌，可以包括各种中国古代的韵文如赋、词、曲等，狭义则仅包括古体诗和近体诗。是人类许多民族在语言的发展中产生的一种文化表现形式，古代诗歌多是文人墨客，通过诗歌写作吟唱表现心中的思绪。现在信息化时代，生活节奏加快，学生对古诗词的了解还比较浅显。如何提高高中生的古诗词鉴赏能力，使学生更好的继承这一璀璨的民族文化硕果，从而进一步提高学生的人文素养是值得我们去积极探索尝试的。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：对中国古典诗词学习、探究、鉴赏，可以激发学生对中国传统文化的热爱，激发学生的民族自豪感和爱国热情。同时对于学生高考语文应试成绩的提高也会有好的帮助。3、课题介绍中国古典诗词的优秀篇章灿若星辰，涉及的内容无限广阔，教师可以指导学生从若干个名家的诗词入手，首先探究其写作背景，再分析其表达技巧和思想内涵。从多角度、多侧面来探究中国古典诗词的魅力。重要的是学生在此研究性活动中有感悟、有收获，而不在于教师的讲解和传授。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）诗词鉴赏中国古代诗词所在学校研究学科电子邮件语文
f三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、学生对研究问题有一定的兴趣。2、学生对于古诗词鉴赏有一定的了解和认识。3、学生具备一定的写作能力。4、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉。5、学生有一定的好奇心，r