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《雷雨》名师教案
教学目标:1、认识5个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。3、留心观察天气变化,养成写观察日记的习惯。教学重点:1、认识5个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。教学难点:留心观察天气变化,养成写观察日记的习惯。教学过程:第一课时一、创设情境,导入新课1、播放歌曲《下雨了》,展示彩虹图片。2、轰隆隆,雷声响!哗啦啦,暴雨降!夏日一场雨,走了闷热,送来清新,连彩虹都挂在天边微微笑!你喜欢吗?3、齐读课题《雷雨》。二、初读课文,整体感知1、认真朗读课文,读懂课文内容。2、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。3、学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。
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5、努力把文章读流利,有感情地朗读。三、生字认读,读准字音1、课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?2、出示生字指读:压、蝉、垂、户、扑。3、注音领读。4、重点认读:蝉、扑、压、户。
f(1)比较认知“蝉”和“扑”:两个字都是左右结构,由偏旁加上学过的旧字组成的,比较容易识记。(配合猜谜语和图片认知进行)(2)“压”字书写时不要多一点。在田字格里书写时要注意占格,把字写好看。(3)“户”在田字格里书写时要注意占格要均匀,把字写好看。(配合猜谜语和图片认知进行)5、猜谜语。一只虫子蝉。手撕萝卜扑。
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遮着一点土压。6、开火车读准字音。
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四、情景朗读,感知文本导学:雷声、闪电、蝉鸣、蛙唱、七色的彩虹,你喜欢这夏日的雨吗?一起来认真学习《雷雨》。1、满天的乌云,黑沉沉地压(yā)下来。树上的叶子一动不动,蝉(chá
)一声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂(chuí)下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。(注意语速的快慢,读出相应的情景。)2、哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。(读出雨来的气势,要想象着雨从大到小的变化来读句子。)3、天亮起来了。打开窗户(hù),清新的空气迎面扑(pū)来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐r
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