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《从百草园到三味书屋》课内阅读
(一)阅读课文第一段。回答问题:我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖
给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。1、“似乎”与“确凿”矛盾吗?为什么?
答:不矛盾。用“似乎”是因为连那最末次的相见也已经隔了七八年,所以用不肯定的语气:用“确凿”是指我对儿时在百草园中的有趣生活至今记忆犹新,所以又用肯定的语气。所以不矛盾。2、为什么百草园“似乎确凿只有一些野草”却是“我的乐园”呢?答:因为园子里的事物丰富多彩,景色迷人,幼年的鲁迅在这里过着自由自在的生活。3、本文段对百草园做了初步介绍,分别用两个字概括各句介绍的内容:答:位置、名称、下落、景物。
(二)阅读下面文字,回答316题。
不必说______的菜畦,_______的石井栏,_______的皂荚树,______的桑葚;也不必说鸣蝉在书叶里长吟,________的黄蜂伏在菜花上,_______的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。3、请用在选文上划分层次并概括层意。答:1、从整体来写春夏秋百草园的乐趣。2、具体写了百草园泥墙根一带的乐趣。4、阅读本段请写出我在百草园里的趣事?答:找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子。5、按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语。6、本文段中的两个“这里”,具体指代什么?答指代泥墙根一带。7、文段中“不必说……也不必说……单是……”中那个内容是强调的重点?答“单是”是本段的强调重点。8、黄蜂“伏”在菜花上能不能改为“停”在菜花上?为什么?答:不能。“伏”字准确地表现了黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态,“停”字无法表现这种情态。9、“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云去了。”一句中的“窜”能否改为“飞”?为什么?
f答:不能。“窜”字显示叫天子飞得速度很快,而且很突然。“飞”字无r
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