在小学数学教学中怎样有效运用交互式电子白板
为了适应社会的不断发展本学期学校每个教室都配备了交互
式电子白板。为了适应新时代的教学要求有效推动了教育事业的发
展，交互式电子白板将发挥它的信息通讯技术、电子技术、感应技术
等媒体技术。作为一种新型教学手段不仅更有利于激发学生的学习
兴趣而且降低了学生的学习难度。它具有的诸多优点非常适合在学
校的课堂教学中应用。所以我将不断的学习它的使用方法。任何一样
事物有优点也有它的不足之处，怎样运用才能发挥出它的最大作用才
是当务之急要解决的问题。
1交互式电子白板综合了PPT和Flash的优点。PPT的制作简单，
教师很容易掌握，但是PPT仅仅只是很基本很初步的一些平面图片
的展示，而且教师只能按照顺序播放。有些内容还不能直观的体现出
来。Flash课件虽然有生动直观的优点。但制作起来相当困难，费时、
费力。大部分教师无法掌握。根据多年以来我们教师使用的情况来看。
出现了许多不足之处。传统的多媒体课件在演示过程中学生无法参
与。而且很难临时调整或改动制作的内容。而用白板技术制作的“课
件”为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学
过程中学生可以更改、充实教师原先的“课件”内容。不论是学生对知
识的正确理解还是错误的回答只要在白板上操作白板系统会自动
储存这些宝贵的资料从而生成每个教师每堂课的个性化的“课件”。
例如：在低年级的加法教学中，怎样把像12（
）这样
的一些计算题生动化，以致改变数学课死板、无趣味的局面。可以从
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f白板的课程资源中调出相关的人物或动物资源。出示兔妈妈和２只图宝宝。其中兔妈妈只要把小兔通过扩大就能得到。可以通过复制、粘贴的方法得到很多数量的相同事物。还可以用不同的颜色加以区分。它解决了教师在运用多媒体时无法随时改变的缺点。
还比如：在高年交互式白板的优点。教师不用再担心这节课该要带三角板、量角器、还是圆规等辅助教具。因为百板随时为你提供这些教具。我最近正在上四年级上册册第二单元的“角”。上课时就直接从白板软件的学科中进入数学工具一栏。从中调出三角板来画有关的直线、线段、角等。所有这些都可以不用鼠标来完成，改变了以往教师手不离鼠标的局面。教师直接用自己的手当作鼠标进行进行翻页、写字等。节约了大量的时间，教师可以把这些时间投入到和学生的交流中来。以便及时了解学生掌握知识的动态。
２、交互式电子白板的一些r