染氛围。3开辟书法作品展示栏。学校校园通道、教学楼楼道、走廊、各间功能室、教师办公室等定期展出师生优秀作品；各班开辟“墨香园地”，将班上学生优秀书法作品张贴展示。4设立书画练习室。专门设立一间书画练习室，供对书法有浓厚兴趣的师生业余时间在此练习、交流。（二）强化师资培训，练好教师基本功1组织教师参加有关书法教育的讲座或观看相关的电教录像；2聘请学校中富有写字教学经验的老师为全校师生写字辅导教师。3练好指导功。自身练好三字，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动，坚持学习，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。每位老师在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范。开展以写字教学为内容的课题研究，并通过课题研究提高写字教学质量。（三）坚持写字指导，提高学生书写能力
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f1语文课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。
2写字课上重点指导。按照国家课程标准开足写字课程，由学校有写字特长的老师执教。“练字必先练姿”，课上加强写字姿势和执笔方法的指导，重视读贴习惯的培养，让学生逐渐养成“目中有字、心中有形”“在描临前观察、在描临中体会、在描临后比照”的良好习惯。成立写字兴趣活动小组，利用每周下午课外活动时间集中重点指导。
3各科齐抓作业书写。练字的目的是用字，要求学生做作业时和练字一样认真书写，做到练用结合，以用促练。同时我们还要号召所有老师齐抓共管，要强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。
4结合学校开展“六个一”活动（每日一字，每日一言，每日一说，每日一做，每周一记，每日一题）让孩子每天写好一个字，培养学生坚持不懈的良好习惯。
（四）加强过程评价，激发学生练字情趣1学校每学期举行一次全校性的书法竞赛，评选“星级”写字能手，举办一到两次学生书法展。另外，每班级也应不定期地开展班级写字比赛，做好写字提高工作，树起榜样，以共同提高。2组织学生开展做“手抄报”“绘画式作文”“创新作文集”等竞赛活动。3加强班级文化建设，根据各班教室环境及“墨香园地”的布置，评选“墨香班级”。4开展作业评比，评出学生“书写”优秀奖。
大泉乡中心校教务处
2017年3月12日
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