中考语文专题复习教案对联一、教学目标：1、了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。2、学会拟写简单的对联。3、了解对联的有关题型，基本上学会做。二、教学重点：1、学会拟写简单的对联。2、了解对联的有关题型，基本上学会做。三、教学过程：（一）导入：（宋）王安石的《元日》诗：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户日，总把新桃换旧符。桃、符就是对联，今天我们学习对联的有关知识，并学会写简单的对联。（二）、教学目标展示：1、对联起源2、对联特点3、学对歌诀4、对联种类（三）、讲析目标：1、对联起源：要求筛选出要点：对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。2、对联的种类：按内容分：春联，寿联，婚联，挽联，名胜联，行业联及其它联等。按形式分：有正对、反对、流水对、联球对、集句对等对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。3、对联特点：
f（1）要字数相等，即上下联字数必须相同，不多不少，除有意空出某字的位置以达到某种效果外，。（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（3）要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。举例：少壮不努力，老大徒伤悲。3、学对歌诀：（天文）天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。如：北斗七星三四点，南山万户十千年。（地理）溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对r