金堂县栖贤乡2008年成人教育工作总结2008年，我乡成人教育工作坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻《金堂县教育局2008年成人教育工作要点的通知》精神，以服务“三农”为宗旨，大力推进农村实用技术培训，推进社区教育，促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成，为全乡经济快速，健康发展，社会和谐进步作出了积极贡献。一、各项目标任务全面完成1、农村劳动力移民培训就业完成情况：职工技能培训599人；引导性培训900人，培训和就业5239人，农村劳动力培训面达到462；2、实用技术培训完成情况：中长班培训达1300人，短期培训3030人，农民创业带头培训14人；3、“两后”教育培训达130人；4、脱盲巩固率达100以上；5、中小学校教育资源向社会全面开放。二、认真细致，推动工作全面完成坚持以就业为重点，积极开展职业教育与培训工作。
f1、认真做好应届初、高中毕业生全面接受农村实用技术和职业技能培训工作，使之其掌握2项以上的科学致富技术，树立良好的就业意识，培训后都采取推荐就业式自立业自谋职业方式实现了充分就业。2、结合全乡农业产业结构调整，发展特色农业产业，充分利用农村劳动力示范基地，开展农村实用技术培训，实施“农科教”结合，引进适合各村需要的新技术和新品种，进行实验、示范、培训和推广，促进农民致富增收，促进经济发展。3、加强农村劳动力转移培训就业工作，重点实施“乡摸人头，学校搞培训，企业下订单”的培训模式。一是结合我乡农村劳动力就业实名制工作，分年龄段摸清农村劳动力就业的基本情况和就业意愿，建立培训转移就业的人头档案，并负责组织农民参加培训；二是根据职业教育资源实际，制定职业技能培训的项目，供家村富余劳动力选择；三是加强对培训工作过程的管理和职业技能的签定工作；四是根据劳动、农业、教育等部门共同收集的企业用工信息，引导学校与企业签订“用工合同”，实施“订单培训”；五是都职
f业技术学校为龙头，镇成人学校为骨干，按照企业要求实施培训，确保农村劳动力向非农业产业和城镇有序转移。4、积极依托农村中小学和各村现有的现代运程教育平台，大力发展农民网校，提高农民培训信息水平。使网校既可对农村干部、村民进行培训，又可作为信息收集、信息发布、技术推广、政策咨询的富民通道。5、加强农村富余劳动力的创业培训，引导他们自谋职业和自主创业。6、积极整合全乡教育资源，健全农民教育培训网络，充分利用现有师资，校舍、村委会办公场r