主题式教学设计方案选题计划
作者信息姓名联系电话陈国帅任教学科电子邮件语文
135靖远县第八中学
jycgs9055163com靖远县第八中学
单位
通讯地址课题信息
标题学科教学时间语文一课时年级教学环境
《天净沙秋思》七年级学生人数□多媒体网络教室
50
教材来源和选题背景
《天净沙秋思》选自义务教育课程标准北师大版七年级上册第三单元的一篇课文是在学生已掌握了”古风”和”近体诗”两种诗歌体裁的基础上所要学习的内容它是元曲中的经典之作为学生领会和学习情景交融、借景抒情的表现手法提供了极具典型性和代表性的课例。
选择的理由
本课是本单元的重点课，而且与课程整合联系紧密。
实践后的反思总体上讲，在本节课的教学设计中，充分体现了“学习对学生终身发展有用的数学”这一理念，适当借鉴了其他学科的教学长处。教学中，学生通过想象和联想进行再创造，意象之间似离实合，似断实续的状态被学生还原了。如在分析马致远《天净沙秋思》“枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯”一幅苍凉悲壮的秋行图。原来景是人眼中的景，而人是天涯断肠人，所以第一层形成的动静相迭的事态描绘的其实是天涯沦落人那种颠波流离、潦倒无依的曲折境遇和哀惋凄苦的多重心态下的情感轨迹。学生亦能从这样画面的还原和情感的体验，将诗歌意象通过鉴赏升华为一个境界，也就自然得到了意境的审美升华。
版权信息
如果您的教学设计单元包被入选“教师教育技术能力培训”案例库中，您是否愿意署名？□是□否
fr