带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系；了解家乡的名胜古迹以及他们的故事。教学难点激发热爱祖国，建设家乡的情感。教学准备教师淮备：1．课件（家乡风光片）2．古代黄鹤楼和现代黄鹤楼的对比图。3．武汉地图。学生准备：1．课前调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光，并搜集自己生活的地方的自然风光的照片或图片。2．课前搜集自己在家乡的美景中快乐玩耍的照片。3．课前调查家乡有哪些名胜古迹以及他们的故事。课时安排3课时。第一课时完成教材2－3页内容，话题为“我们这里很美”。第二课时完成教材4－5页内容，话题为“留住精彩”。
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f第三课时完成教材6－7页内容，话题为“风光名胜故事多”。教学过程第一课时活动一孙悟空喜游武汉1．（课件演示）孙悟空：大家好！我是孙悟空，自从取经回来，俺老孙一直呆在花果山，都快闷死我了，今天真高兴，罗老师请我到武汉来游玩，总算可以出来透透气了。可是，不知道你们这里美不美呀？（教师根据学生回答相机板书课题。）2．孙悟空：什么东西速度这么快？老孙一个跟斗追不上去。（课件显示：轻轨开过）（1）学生介绍轻轨的特点、作用。（2）师评价后小结。（3）游戏：师生一起开轻轨。3．孙悟空：你们人类真是了不起，武汉人更是顶呱呱！哎呀，妈呀，差点撞上！这是什么？高耸入云。（出示：龟山电视塔）（1）学生介绍龟山电视塔。（2）师评价后小结。4．孙悟空：咦，这里比我花果山更热闹，怎么没有一辆汽车？这是什么地方呀？（出示江汉路步行街）（1）学生介绍江汉路步行街。（2）师评价后小结。【设计意图：孙悟空的拜访做为开课，激起了学生的兴趣，孙悟空贯穿整个教学活动，小朋友们能轻松愉快的了解武汉的自然风光和人文景致。】活动二小朋友介绍武汉1．师：孙悟空觉得这些地方真是太美了。其实，我们武汉市还有许多美丽的地方呢？小朋友快把你们课前了解到的来介绍介绍吧！2．小组交流课前搜集的有关武汉市的自然风光和人文景致的图片及文字资料。3．全班交流：（1）学生选择一个景点，做简单的介绍。（利用投影边介绍边展示）
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f（2）介绍完后，把相关的图片贴在老师准备的武汉地图上（地理位置正确度不做要求，教师随后可做调整）4．小结：同学们说得好极了。【设计意图：通过小组交流调查结果，让学生感受到了自然风光和人文景致的美，激发了学生对家乡的热爱之情。】活动三小导游接待孙悟空旅行团1．（出示课件）孙悟空：武汉真是个美丽、现代化的城市，r