位置和范围
课题
第六章我们生活的大洲第一节位置和范围
时间课型
新授课
教者
教学目标
1知道亚洲在世界的位置。2理解亚洲为什么被称为世界第一大洲。3认识和了解亚洲的地理分区。
教学资源教科书、多媒体
重点
亚洲在世界的位置。
难点
亚洲是世界第一大洲的原因。
教学过程
教学环节教师活动
学生活动
导入：多媒体展示
提出几个问题，让学生想一想，猜一猜这些问题的答案是什么？1、你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？2、你知道世界上人口最多的国家在哪一个大洲吗？3、你知道世界上陆地最高点在那一个大洲吗？
让学生思考问题，使学生产生好奇心理，从而培养学生对本节课学习的兴趣。
4、你知道世界上陆地最低点在哪一个大洲吗
5、你知道我们中国在那一个大洲吗？
讲述：以上所有问题的答案都是亚洲。亚洲在许多方面值得我们骄傲和自豪的，今天我们就来学习和认识我们所生活的大洲亚洲。
第一节亚洲的位置和范围
f一、亚洲的位置
讲授：
1多媒体展示三幅图片，让学生从半球位置、维度位置、海陆位置三方面了解亚洲在世界中的位置。
2教师引领学生边看图边总结亚洲的位置。
活动：根据学习亚洲位置的方法，来进一步了解北美洲的地理位置。从而使学生达到学以致用的目的，进而来掌握学习区域地理中，地理位置是如何来查找和确定的。
观察图片，根据所给信息让学生思考问题，从而归纳总结。
二、亚洲的范围
多媒体展示“亚洲疆域四至点”的图片，让学生感知亚洲疆域辽阔，面积广大。
三、亚洲是世界第一大洲
1多媒体展示三幅图片“面积的比较、所跨维度的多少、东西距离的长短”，
2通过图片的展示，让学生相互交流合作，进而总结亚洲被称为世界第一大洲的原因都有哪些？
四、亚洲的地理分区
1多媒体展示”亚洲的地理分区图“让学生根据教材的内容来认识这6个地理分区。
2认识了6个地理分区后，在进一步了解不同分区人们的生活特点。
让学生观察三幅图片并思考教师所提出的问题，让学生自主交流、合作，从而培养学生归纳总结的能力。
本节课主要让学生掌握亚洲的地理位置，了解亚洲为什么被称为世界第一大洲，认识亚洲的6个分区。从而为学习下一节亚洲自然环境做铺垫。
一、位置：
1、半球位置：主要位于北半球和东半球
2、纬度位置：大部分位于中纬度地区，地跨热、温、寒三个温
f度带。小结：3、海陆位置：位于亚欧大陆东部，北、东、南三面濒临海洋。
二、范围：疆域四至点板书r