2015年北京市东城区教育委员会事业单位招考复习资料
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A．角色同一性对角色混乱B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．友爱亲密对孤独3、卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为（A．晶体智力B．流体智力C．三元智力）。
fD．情绪智力4、皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（A．客体客观性B．主体客观性C．客体永恒性D．主体永恒性5、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（A．个人压力B．生活压力C．工作压力D．社会压力6、研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（A．A型人格的教师B．B型人格的教师C．C型人格的教师D．D型人格的教师7、揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为（A．霍桑效应B．罗森塔尔效应C．巴纳姆效应D．费斯廷格效应）。）。）时的一种极端反应。）。
f8、20世纪60年代，苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是（A．赞可夫B．列昂杰夫C．鲁利亚D．鲁宾斯坦9、加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力．知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（A．人际智能B．内省智能C．自然观察智能D．逻辑一数学智能10、从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的（A．成长B．经验C．反射D．反应11、教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。）。）。）。
A．教师控制点B．教学反思C．教学效能感
fD．教学操作能力12、教育心理学的知识是围绕（A．教学和成长B．学习和发展C．教学和发展D．学习和教学13、来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为（）。）相互作用的过程而组织的。
A．行动研究B．r