高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。最符合这段话主旨的一项是。A．为了爹娘，为了自己，拼了B．目标清华当仁不让，理想北大美梦成真C．教育改变命运，草根子弟翻身D．得天下英才而育之，为中华崛起而读书28．识才需要智慧，用人需要胆略，护才需要勇气。大规模选拔人才必须依照制度进行．但“制度选人”不能代替“伯乐相马”。现在通行的标准化选人方法，只能选出一般性的优秀人才，而那些特殊性的杰出人才则很难被选拔出来，甚至会被当作“不合格产品”加以淘汰。承接上述文字最恰当的一句是。A．因此，高明的领导者应当大胆地起用、加倍地呵护杰出人才B．因此，领导者只有独具匠心和慧眼。才能将他们挑选出来C．因此，标准化的选人方法已不合时宜，更为灵活、覆盖面更广、尊重特点、承认差别的
f选拔方法应运而生D．因此，选人方法必须由一般性人才向特殊性人才转换，为特殊性人才的发展开辟广阔的空间29，在一些基层单位，总会发生群众同干部“顶嘴”的现象，有的还因此造成了干群情绪对立。究其原因，主要是一些基层干部忽视了群众的“辩白心理”。心理学家认为，人们在受到他人的批评时，大都会本能地产生一种辩解意识，也就是“辩白心理”。即便是做了明显的、无可推卸的错事，有的人也会讲几条客观原因来为自己辩解，冲淡自己的过失所造成的不良影响。一般来讲，“辩白心理”主要有以下两种表现：一种是通过辩白说明问题，另一种是为了逃避责任。根据上述文字，以下说法正确的是。A．群众之所以为自己“辩白”是想让干部弄清真实情况B．基层干部对待群众的“辩白”，要区分不同情况，正确处理C．做错事却心存侥幸以求逃避责任的人容易产生“辩白心理”D．基层干部与群众发生纠纷是因为忽视群众的“辩白心理”30．中华文化在数千年的历史演变中之所以始终保持强劲的生命力，就在于中华文化既具有鲜明的民族特征，同时，善于吸收不同民族、不同国家、不同地区的相关文化因子，作为改善自身文化机制，培养文化自新能力的有机元素。这就是为什么古巴比伦文化、古印度文化相继消亡，而中华文化却历数千年经久不衰并不断开新继而创造新的文明奇迹的奥秘所在。这段文字主要说明了。A．只有不断改善自身文化机制才能经久不衰B．中华文化始终保持强劲生命力的关键C．古巴比伦文化的消失源于缺r