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高职院校学生管理工作困境及应对策略
作者：王志辉来源：《新课程教师》2016年第04期
摘要：主要从管理理念、管理制度、管理队伍以及校园文化四个方面指出当前高职院校学生管理工作面临的主要问题，并有针对性地提出应对策略，希望可以帮助高职院校走出困境，实现更好更快的发展。关键词：高职院校；学生管理；困境；对策学生管理工作是高职院校管理水平的具体体现，是高职院校各项工作的重要组成部分，也深刻地反映着高职院校的校风、校貌。对高职院校而言，其学生管理水平会直接影响到教学秩序的稳定。一、高职院校学生管理工作面临的主要困境目前，高职院校学生管理工作面临的困境主要体现在学生管理制度、管理理念、管理队伍建设以及校园文化建设等方面。具体如下：1管理理念相对落后受到传统观念的影响，学校管理中学校始终兼具管理者和教育者的双重身份，并由此形成了学校与学生二者之间的主从关系。这显然是有悖于人本管理理念的，不利于学生的个性发展。2学生管理制度存在针对性不强的问题高职院校多是参照高校的二级管理模式，为结合本学院自身特色和学生特点形成本校学生管理制度。3高职院校学生管理队伍有待加强高职院校在加强学生管理队伍建设时，应全面包括辅导员、班主任和学生干部三大部分。但是高职院校并未给予学生干部建设以足够的重视。4学风状况不良，校园文化建设不足高职院校学风不良主要体现在：学生学习的自主性不足、学习目标不明确、学习心态失衡、学习能力不强、学习方法不科学等。
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二、高职院校学生管理工作的应对策略1树立“以人为本”的教育管理理念坚持“以人为本”的教育管理理念，就是明确学生的主体地位，理解学生、尊重学生、鼓励学生、关心学生、教育学生，促进学生的全面健康发展。学校教育管理理念应逐渐从“管理学生”向“以学生为本”的方向转变，由学生管理者变成为学生服务。坚持以学生的利益和实际为根本出发点，在进行教育管理工作和制定政策时，要从学生的角度出发，深入学生当中，了解他们的思想动态和学习生活情况，发现他们遇到困难时及时伸出援助之手，使学生管理工作充满人情味。2建立、完善并落实具有针对性的学生管理制度要想做好高职院校学生的管理工作，需要从以下几点出发：（1）加强学生管理组织机构建设，完善各项学生管理制度，明确各部门、各层次及各岗位的工作职责和权利范围，使彼此间紧密协调合作r