小初高资料学习
32解一元一次方程（一）第2课时
班级
姓名
【学习目标】
1、通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性．
2、掌握移项方法，学会解“ax＋bcxd”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体
会解法中蕴涵的化归思想．
【学习过程】
一、温故知新、引入新课
解方程：9x5x8
解：合并同类项得：
_____
系数化为1，得
x____
二、自主学习、合作探究出示问题2：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本．这个班有多少学生？列方程解决实际问题的基本思路．
1、设未知数：设2、找相等关系：
3、列方程：设问1：怎样解这个方程？它与上节课遇到的方程有何不同？我的发现：方程的两边都有设问2：怎样才能使它向xa的形式转化呢？思考、探索：为使方程的右边没有含x的项，等号两边
设问3：以上变形依据是什么？，叫做移项。
设问4：以上解方程中“移项”起了什么作用？通过移项，含未知数的项与常数项分别位于，使方程更接近于三、巩固训练、深化提高
1解方程：3x204x25解：移项，___________合并同类项，得__________系数化为1得_____________2解下列方程：
小初高资料学习
的形式。
f小初高资料学习（1）3x7322x2x315x1
3天平的左边放2枚硬币和13克砝码，右边放6枚硬币和5克砝码，此时天平恰好平衡每枚硬币的质量是多少克？
思考后回答、整理：①解方程的步骤及依据分别是：
②“对消”与“还原”就是“合并”与“移项”表示四、达标测试
1、用方程解答下列问题：
（1）x的5倍与2的和等于x的3倍与4的差，求x
（2）y与5的积等于y与5的和，求y2、将一块长、宽、高分别为4厘米、2厘米、3厘米的长方体橡皮泥捏成一个底面半径为2厘米的圆柱，它的高是多少？（精确到01厘米）【学习评价】
自评
☆☆☆
师评
小初高资料学习
fr