初中信息技术河北大学版八年级第二单元第3课《元件绘制及动作补间动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能①掌握在flash8中“形状补间动画”制作的方法。②认识到“分离”关键帧里的元件是进行“形状补间动画”的必要条件。③通过本节课的学习使学生能够举一反三、触类旁通应用所学解决问题。2、过程与方法通过“任务驱动”、“创设情境”、“分组学习”、“案例学习”、“演示法”解决教学的重点、难点通过展示、评价学生作品激发学生的设计才能和创意欣赏和评价作品的审美能力。3、情感态度和价值观培养学生在小组内相互帮助、交流过程中的合作意识和团队精神以及探索过程的开拓创新精神培养学生的爱国主义精神。
2学情分析
本部分的教学对象是八年级学生。他们在前二节课已经学习了“动作补间动画”的制作方法。学习中他们对falsh动画制作工具有一定的实践操作能力并且非常喜欢动画制作。他们在“动作补间动画”制作过程中看到过“形状”二字。因此本节课我将运用任务驱动法、情景创设、小组合作小组比赛等方法充分调动学生学习的积极性启发引导学生自己找到制作“形状补间动画”的方法及关键技术。在教学过程中提高学生的团体协作和开拓创新的精神通过任务设计培养学生通过“比较发现”、“生活体验”、“知识迁移”发现与解决问题的创造能力。同时通过展示评比学生作品、提高学生运用信息的能力自我表现以及赏析作品的能力提升信息技术有效课堂教学效率。
3重点难点
重点“形状补间动画”制作方法。难点关键帧中图片、文字等元件的“分离”操作是“形状补间动画”制作的关键。
f4教学过程
41第一学时
411教学活动
活动1【导入】温故知新导入出示移动补间动画及形状补间动画两个不同的动画作品。问学生这两个作品有什么相同的地方和不同的地方学生观看动画片比较异同回答问题。学生通过对示范作品的观察发现知识点明确学习目标增加学习兴趣。活动2【讲授】学习新知任务一“球变五星”激发兴趣演示教学法。演示任务1动画。让学生看了之后引发学生的学习兴趣和创作欲望。启发学生两个任意形状间的变化。你能制作一个正方形变成圆的动画吗活动3【讲授】学习新知任务二字的形状变化“我”变“你”1、直接出示任务把“我”字变成“你”字。鼓励学生先试找出问题。提问变了吗2、提示“分离”元件的操作。3、板书分离元件CtrlB活动4【活动】本课重点强调“分离”r