读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥r
直角三角形全等的判定定理教法建议r
　　从证明一个三角形中的问题，到证三角形全等，思维上有跨度。因此，建议如下：r
　　1首先引导学生回顾已探究出的证三角形全等的几种方法SSS，SAS，ASA，告诉学生这些方法可作为判定三角形全等的公理。在此基础上，师生一起对定理进行分析，理出思路，然后让学生独立完成证明过程。r
　　2对于例题，可首先让学生分析，并提醒学生注意，当一种思路行不通时，要及时调整思路，尝试寻找新的证题途径，进一步体会添加辅助线的作用，最后师生共同完成证明过程。r
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读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥r
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