要求学生必读的十部名著（课本附录要求的）在星期天及
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节假日中读，要求在泛读感知故事情节的基础上，进行部分章节的精读，并能写出心得体会。3．在每周一节（各班语文自习课）的学校专设的阅读课上读《三字经》《弟子规》《中学生阅读》《青年文摘》《读者》《青年博览》《意林》《演讲与口才》等，要求对某些篇目做到能用自己的语言进行再叙述，能说出自己独特深刻的体会。4．学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。六、实施步骤第一阶段：活动策划2015年4月813日：（此项内容在班主任和语文教师的协同下完成，）1．每个学生结合个人实际，在学校学生读书活动计划的基础上制定出读书目标和规划（本期每位学生至少读一本书）。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，（参考内容：读书的内容、目标、措施、实现的时间等。）第二阶段：组织实施阶段（学生“三个一”：捐一本书、荐一本书、读一本书；朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比赛等）
2015年4月1330日：2．国旗下讲话《每天阅读一小时，营造书香校园》3．组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。（各班语文教师负责）4．开展全校古诗文朗诵比赛，纳入班级量化积分。（语文教师指导，政教处、校团委负责）
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5．组织各班学生学习“到书店买书租书、到学校阅览室借书”等。（班主任负责）
2015年5月6开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会，并形成书面记录上交教导处。7．举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛，纳入班级量化。（语文教师指导，政教处负责）8．开展图书漂流活动并成立漂流图书馆，让好书共享（每班至少十本，校团委负责）
2015年6月9．每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。（语文老师负责）10．每位学生上交本期“读书小报”一份，并选出班级中优秀的“读书小报”五份。（班主任交团委处）12．指导学生制定暑期读书计划。第三阶段：总结表彰（2015年6月底）13．进行“读书之星”评选活动，全校本期评选10名读书之星。（教导处负责）附：除上述各个阶段特定活动外，本学期还要开展以下常规活动：1．围绕各月活动内容进行阅读安排，并保证本期完成读一本有益的课外书的读书量。（班主任负责）2．每个月语文教师上交一篇优秀的学生读书心得，将优秀的学生读书心得体会文章汇编成册，印发给全校学生进行展示。（语文组负责）
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七、活动要求1．加强对读r