看出。3如果此时此刻你也与诗人一起来到了山脚下。哪些景物映入了你的眼帘小结，并随机板书：远景：寒山、石径、白云、人家；近景：枫林晚、霜叶红。5、6、悟诗情。当我们看到这秋天傍晚的美景。看到这火红的枫叶，也许我们也会与诗人一起情不自禁地赞道引读全诗、尝试背诵。四、学习生字
f1、出示“于、枫”两个字，指名说字形特点及识记方法。2、教师示范写生字。3、学生描红，临写。五、拓展活动把自己课外学的古诗背给同组同学听，还可以教同组同学背一首自己课外学的古诗。板书设计：山行远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红玉二月花。
远景：寒山、石径、白云、人家近景：枫林晚。霜叶红
fr