第一章电与磁
第2节电生磁第1课时
教学目标
1知道电流周围存在磁场。
2掌握通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。
3会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管磁场的方向。
4知道奥斯特实验验证了电流周围存在磁场。
教学重难点
1探究通电螺线管的磁场规律。
2右手螺旋定则及其运用。
教学准备
多媒体课件、导线、电池、小磁针、螺线管。
教学过程
一、情境引入
回忆上节内容当把小磁针放在条形磁体的周围时观察到什么现象其原因是什么
观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。
进一步提问引入新课。
小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗也就是说只有磁体周围存在着磁场吗其他物质能不能产生磁场呢这就是我们本节课要探索的内容。
二、新课教学
1直线电流的磁场
奥斯特实验将一根与电源、开关相连接的直导线适当架高沿南北方向水平放置。将
f小磁针平行地放在直导线的上方或下方请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。
建议播放视频通电导体周围存在磁场。
提问观察到什么现象
观察到通电时小磁针发生偏转断电时小磁针又回到原来的位置。
进一步提问通过这个现象可以得出什么结论呢
师生讨论通电后导体周围的小磁针发生偏转说明通电后导体周围的空间对小磁针产生磁力的作用。
总结奥斯特实验表明通电导线和磁体一样周围存在着磁场。
提问我们知道磁场是有方向的那么电流周围的磁场方向是怎样的呢它与电流的方向有没有关系呢
重做上面的实验请同学们观察当电流的方向改变时小磁针N极的偏转方向是否发生变化。
提问同学们观察到什么现象这说明什么
观察到当电流的方向变化时小磁针N极偏转方向也发生变化说明电流的磁场方向也发生变化。
小结电流的磁场方向跟电流的方向有关。当电流的方向变化时电流产生的磁场的方向也发生变化。
奥斯特实验揭示了电现象和磁现象不是孤立的而是紧密联系的。这一发现有力地推动了电磁学的研究和发展。
2通电螺线管的磁场
奥斯特实验用的是一根直导线后来科学家们又把导线弯成各种形状通电后研究电流
f的磁场其中有一种在后来的生产实际中用途最大那就是将导线弯成螺线管再通电。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢请同学们观察下面的实验
演示实验按课本图124那样在纸板上均匀地撒些铁屑给螺线管通电轻敲纸板请同学们观察铁屑的分布情况并与条形磁体周围的铁屑分布情况对比。
提问同学们观察到什么现象
学生讨论教师r