家校并肩育新人
实践活动手拉手
家校合作乐融融，桃李绽放满园香。今天很高兴我们相聚在这里共同探究“家庭教育工作”，我们知道教育工作应是“社会、家庭、学校”三位一体的教育，我们虽不能要求社会怎么做，但我们可以呼吁家长配合学校对学生进行教育。苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。可以看出，家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。通过家校合作可以实现学校教育和家庭教育的共赢。不言而喻，家校合作在教育工作中占有十分重要的地位。今天在这里讲“家庭教育”经验谈不上，在这里我要讲的就是凝聚家校合力，打造和谐教育。我只想把我们学校的点滴做法汇报给大家：在“家庭教育”工作中我们主要做了两项工作：第一件是“大手拉小手”，第二件是“小手拉大手”第一、大手拉小手“大手拉小手”意思是用学校这只大手拉住家长这只大手，家校这双大手共同去拉学生这只小手。大手拉小手活动我们共做了三项工作：第一，是搭建平台，第二，是活动依托，第三，是动态掌控。一、搭建平台（一）成立家长委员会
成立有12人组成的家长委员会，定期召开会议即时把学校的工作思
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f路通报给家长委员会成员，并通过家长委员会成员反馈家长对学校的意见和建议，使家长委员会成为学校的监督员，宣传员，有力的支持者。（二）召开家长会
①通报学校想法，把学校工作思路，想法通报给家长，让家长配合学校实施对学生的教育。②请专家讲课。③请有经验教师讲课。④请家长做经验介绍。⑤请优秀学生介绍成长经历。（三）办家长论坛
作为一个40载的教育工作者，我深感家庭教育对学校教育的影响越来越广泛，而信息化社会的家庭教育越来越艰难。家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的利益，关系到国家和民族的未来。为此，我在一小工作时举办了三期家长论坛。第一期论坛内容：你是如何教育孩子？在教育孩子的过程中有什么困惑？思想决定意识，意识决定行为，思想上不到位，行动是不可能到位的。很多家长认为在孩子的教育问题上最大的困惑是不了解孩子、不理解孩子。所以我们学校就告诫家长要教育好孩子，先从认识孩子、了解孩子开始。如果说家庭或者说父母不了解孩子，可能很多人不服气。难道说在眼皮底下看着长大的还不了解么？毛泽东的父亲就希望儿子帮助自己记记账，但是他不知道儿子的鸿鹄之志。李r