文明小市民
6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为附小新形象出金点子，人人争做“附小形象大使”。
7、结合“apec”会议在上海举行及“北京申奥成功”的良好教育契机，积极精选公文范文3
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开展社会实践活动和“人人争做环保小卫士”的科技主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。
8、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。重视“330课外教育工程”，有效组织学生参与社区各项活动，使学校家庭社会这三位一体的德育络保持整体性，形成强而有力的德育合力。
9、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
教育内容及措施：、行为规范教育：一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的附小人。抓学生行为习惯的养成，分段落实附小一日常规。1、明确一日常规细则，做到人人知晓。精选公文范文4
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2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。
3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。
设计四张星座宇航图，分别是：a、文明礼貌的“队礼星座”热情星谦让星尊师星爱老星b、遵守纪律的“大雁星座”自知星克己星值勤星c、努力学习的“智慧星座”预习星复习星检查星订正星d、热爱劳动的“马兰花星座”育苗长叶开花献果以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程、小队里进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。
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、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来
、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。
、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。
、每月进行行为规范的阶段小结。、积极做好“行规”特色中队的申报工作。、主题教育活动：1、“做小主人，创新形象”r