扶植学生独立自主性的发展能正确理解自己与周围的关系。3、扶植学生积极创造性的发展尝试创新解题、回答问题；尝试创新小制作等活动。4、扶植学生群体意识和合作精神乐于参加集体活动。5、帮助学生形成较广泛需要扶植学生的爱好和兴趣；开始涉猎课外读物，积极参加各类课外活动。6、培养健康心理和坚韧的性格懂得自己激励自己，初步学会调节自己的情绪、情感。中段（34年级）1、扶植学生自觉能动性的发展进一步发展学习兴趣和争创优秀的积极性，主动参与各类教育活动，能积极提出问题和回答问题。2、扶植学生独立自主性的发展能做自我批评。3、扶植学生积极创造性的发展学科学习中有新见解、新思路；课外兴趣活动中有创新作品。4、扶植学生群体意识和合作精神。积极参加集体活动，并能在活动中体会到自己的作用。5、帮助学生形成较广泛的需要发展学生的爱好兴趣，有广泛的阅读课外读物，较稳定的课外兴趣活动。初步学会自己鼓励自己，初步学会调节自己的情绪情感。高段（56年级）1、扶植学生自觉能动性的发展有广泛的学习兴趣和学习积极性；主动参与各类教育活动，能主动提出问题、思考问题、回答问题。2、扶植学生独立性、自主性的发展能做
f自我批评。3、扶植学生积极创造性的发展某些学科学习中能初步表现思维的新异性，课外兴趣活动中提高创新作品水平。4、扶植学生群体意识和合作精神主动参加集体活动，初步树立群体意识。5、帮助学生形成较广泛的需要学生的爱好、兴趣的广泛发展；课外读物范围有所扩大，课外兴趣活动显露一定的水平。6、培养健康心理和坚韧的性格能学会自己激励自己，初步学会调节自己的情绪、情感。
（二）、思想道德素质发展目标低段（12年级）1、初步具有爱父母、爱劳动、爱学校、爱班级体的思想感情；初步养成关心同学，诚实不说话，活泼向上的品质。2、初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。3、扶植分辨周围生活事物的是非能力。4、培养思想品德方面的自己管理自己的能力。5、有意识的引导学生懂得万事万物都是发展的、有联系的。中段（34年级）1、初步具有爱祖国、爱劳动、爱科学的思想情感；进一步发展爱学校，做事认真，勇敢正直、合群向上等品德。2、初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。3、初步形成分辨周围生活事物的是非能力。4、初步具有思想品德方面的自己管理自己的能力。5、初步懂得万事万物都是发展的、有联系的。6、服装整洁大方，重大集r