基于研究生素质教育的创新型人才培养模式构建
一、培养创新型人才的背景随着我国经济、社会、科技的飞速发展，对人才的需求量越来越大，越来越迫切，如何创新人才培养模式，培养更多更有创新能力的高素质人才日益引起国家相关领导和专家的关注，而研究生作为高素质人才的中间力量，其对应的人才模式的构建更是重中之重。高等院校作为培养研究生的主要场所，必须推进素质教育，做好培养高素质创新型人才的工作1。人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。它受到所在社会的经济、文化、政治的影响，因而处于不同的时代，人才培养模式会有所不同2。而在全面推行素质教育的当下，突出学生创新能力的培养，构建创新型人才培养模式具有十分重要的现实意义。素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重挖掘人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，就是把具有人的基本形态的高等动物培养成为具有人的基本素质的真正人的教育。创新型人才是指富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发展作出创造性贡献的人才。
f通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富及富于冒险精神等特征。具体有以下特征：有很强的好奇心和求知欲望；有很强的自我学习与探索的能力；在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作3。二、创新型人才培养的基本模式培养创新型人才需要不断创新教育模式，主要有以下教育模式。1教师与学生相互动、引导与自学相结合。发挥教师在教育活动中的主导作用，其主要体现在良好的教育思想、教育内容和教学方法上。所谓良好的教育思想是：教师应该把学生作为平等的人看待，在教育活动中做到走到学生中，就是要做学生的朋友，这样才能更了解学生的需求；所谓良好的教育内容是：教师应该做一个不断学习的人，掌握最新的科技发展信息和教育科研成果并及时充实到教育内容中，这样才能让学生更了解周围的发展进步，让学生有更开阔的视角；所谓良好的教学方法是：在讲授知识的过程中，学会利用先进的教学手段，如音频视频信息r