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f广西中公教育给人改变未来的力量
一方面是由于投入不足、经济滞后、交通不便、信息闭塞等问题长期存在，教育水平和质量存在很大提升空间。另一方面，这些地区师资极度缺乏，教师待遇普遍偏低。长期以来，由于待遇低、条件差、上升通道狭窄，农村教师数量严重不足，优秀教师流不进来，学校成为“孤岛”，教育不发展，贫困观念就难根本改变。
此外，虽然我国政府一直把扶贫工作放在重要位置，但是目前扶贫工作中存在着扶贫资金管理不善、扶贫项目管理不到位、扶贫绩效评估不规范等问题，严重地制约着扶贫的效果。
建议措施
对此，中公教育政法干警辅导专家建议：
一方面，在今后的扶贫工作中必须严厉整改，同时加强补救性扶贫计划。在社会保障机制尚不健全的情况下，对困难的家庭紧急救助，避免陷入因贫导致的恶性循环。
另一方面，政府应有计划地帮助贫困家庭缓解因教育而带来的经济紧张问题，减少因教致贫、因教返贫现象。同时，也要注重对落后地区成年人的教育培训，提供多种培训项目，提升他们的识字率，增强自我发展能力。
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