小学科学教科版三年级上册第二单元动物《金鱼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、科学知识鱼类有适应水生环境的结构具有生命体的基本特征。金鱼用鳍游泳用腮呼吸。2、过程与方法观察鱼的身体各个部分的特征以及鱼的捕食、鱼的呼吸等特点。学会用实验的方法证明自己的猜想。3、情感态度价值观培养观察能力以及小组协作能力培养喜爱小动物、爱护小动物的感情培养用实验证据证明猜想的态度。
2学情分析
学生对金鱼的熟悉程度与家庭是否饲养金鱼有关可是学生对小动物的喜爱却是与生俱来的所以对于本课的内容学生会有浓厚的兴趣进行探究但是三年级学生刚接触科学学科一月有余也只掌握了简单的观察方法而本课较多的教学内容和观察金鱼呼吸部分也给学生学习增加了难度。
3重点难点
教学重点观察金鱼的结构和生活习性。教学难点学生有想法时用实验的方法进行验证。
4教学过程
41第一学时
411教学活动
活动1【导入】金鱼出示多媒体画面池塘提问池塘里生活着哪些植物哪些动物生回答。师这些植物和动物共同生活在池塘里鱼在池塘里有很多的伙伴今天我们就以金鱼为例来研究水生动物。板书金鱼
出示多媒体画面池塘提问池塘里生活着哪些植物哪些动物生回答。师这些植物和动物共同生活在池塘里鱼在池塘里有很多的伙伴今天我们就以金鱼为例来研究水生动物。板书金鱼
活动2【讲授】初步认识金鱼
f我们先来欣赏美丽的金鱼。网上搜集金鱼的图片看到这么多漂亮活灵活现的金鱼照片你有什么感受呢活动3【活动】观察金鱼今天我们每个组都有一条金鱼。想一想应该怎样观察金鱼为了让大家更好的观察金鱼给大家一点小小的提示多媒体出示1、金鱼的身体分为几个部分2、金鱼的每个部分长有什么它们都有什么样的作用呢大家都明白了吗请组长拿出记录单请大家按要求进行观察活动4【活动】1、金鱼形态结构的观察师接下来就让我们一起来看看大屏幕。【多媒体出示一张金鱼的图片让学生指出金鱼的头、躯干、尾】金鱼的身体分为几个部分学生汇报那你能不能把这些部分指出来每个部分长有什么预测下它们有什么作用板书师小结通过观察和讨论我们知道了鱼鳞能起到保护金鱼的作用鱼鳍能划水和保持平衡。活动5【活动】2、金鱼捕食活动的观察师金鱼有了独特的结构能让自己在水中自由自在的游动但想要健康的生活下去还需要食物师怎样给金鱼喂食想想看你知道么学生汇报师下面请大家结合米老师的小提示动r