平凉四中八年级语文上导学案编号：2014
编制人：王凯审核人：
单元章节：第五单元第21课姓名：
课型：问题综合解决课课时：第21课第二课时还家，（
班级：小组：
小组评价：教师评价：）自云先世避秦
21、《桃花源记》导学案（第二课时）
【学习目标】1．能辩证地看待作者在文中寄托的社会理想。2了解作者追求理想社会的思想感情，激发学生为追求理想的活而努力学习，形成积极的人生态度和正确的价值观【学习重难点】1、把握课文的思想内容和艺术特色；认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。【使用说明及学法指导】1、小组长负责组织各成员认真完成预习案。2、C层规范完成预习案，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案。3自学探究时用红色笔做好疑难标记准备课上合作探究。标有★的训练题目C层不做。
）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（
时乱，率邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（有汉。无论魏晋。此人一一为具言所闻，（皆出酒食。（）停数日，（
）问今是何世，乃不知）
）皆叹惋。余人各复延至其家，（
）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
二、用采访的形式熟悉课文内容，深化理解。由学生设计采访提案，讨论想提出的问题。课堂模拟采访现场，受访者与采访者均可由学生扮演。对象：桃源人1、能为观众朋友介绍一下你们桃花源的自然环境吗？
预
预习导学：
习
案
2、请问你们是怎么来到这里的？）3、你能对我们观众朋友说说你们桃花源居民的风俗习惯吗？
一、辩明字音垂髫（）发髻（）俨然（）阡陌（）（）诣太守（）两鬓（）邑人（豁然（）遂（）骥（）郡下（）二、翻译下面的句子（1）阡陌交通，鸡犬相闻：（2）余人各复延至其家：（3）及郡下，诣太守，说如此：（4）欣然规往：
4、在节目的最后，请桃花源的村民用一句话概括一下桃花源的特点或你们的感受。
5、有一个渔人无意中来到这里，能说说你们见到他当时的感受吗？
探
（）见渔人，乃大惊，问（
究
）所从来。（第1页
案
6、他回去的时候你们对他有什么希望没有？）便要（）
1
一、将“渔人”、“村人”两词准确的填入文中括号内。）具答之。（
预习案组长评价：
第2页
f7、如果你知道他出去后就直接去报告太守，让太守派人来，你们有什么想法？还会让他回去吗？
3颖脱不羁
羁：辍：
4时或无酒，亦雅咏不辍
2、请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所r