，从我做起”“森林防火”等为主题的教育活动，不断丰富活、动内涵，提高学生的心理健康意识和道德水准。尝试校本课程的开发，致力于学生创新精神和创新能力的培养。通过开辟以培养兴趣和个性发展为主要内容的第二课堂和体育、舞蹈、团队等系列活动来丰富学生的课余生活。这些活动的开展锻炼了学生的实践能力，提升了学生的综合素质。去年下期，在常宁市教育局举办的中小学艺术节中，我校选送的集体舞《》荣获了三等奖。五月份教育局组织的小学生运动会，我校代表队获得了小学生运动会甲组第三名的好成绩。在衡阳市教育局举行的小学生数学能力竞赛中，我校学生有28人获奖。
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f加强教育教学管理。学校每学期向教师发放学校管理调查问卷，收集意见。每年召开教代会修订制度。与教职工利益密切相关的绩效考核、奖金分配、评优评先、进级进职都得到教代会的通过。抓好制度的整理学习。现在，我校的制度已汇编成册，制度比较完善并切合实际，基本上形成了制度管理。强化家校联系。我校构建的“学校、家庭、社区”三结合的协同教育网正在形成，并收到较明显的效果。今年我校申报了常宁市示范性家长学校。狠抓质量监控。学校制订了教师备课、上课、作业批改要求，教导处每月对全体教师进行教学常规检查，不断总结教育教学中的问题和优点，并倡导老师扬长避短。学校行政组人员全部下组，进行听课视导活动。这些有效举措，大大的促进了教学质量的提高。2011年我校六年级在全市小学毕业会考中获得了全市第四名，获得“常宁市小学教育教学质量优胜单位”。2012年小六会考，我校获得教育教学质量先进单位奖。
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