用单摆测重力加速度教案
一、教学目的
1、知识与技能（1）、学生学会用单摆测定当地的重力加速度；（2）、让学生学会处理数据的方法；（3）、让学生能正确熟练地使用秒表以及对新科技新技术的应用。（4）、巩固和加深对单摆周期公式的理解2、过程与方法：（1）学生发散思维、探究重力加速度的测量方法──明确本实验的测量原理──组织实验器材、探究实验步骤──进行实验──分析数据，得出实验结论。这一条探究之路。（2）学习用累积法减小相对误差的方法3、情感态度与价值观（1）、通过课堂活动、讨论与交流培养学生的团队合作精神。（2）、通过对振动次数的计数等培养学生仔细观察、严谨治学的科学素养。
二、教学重点与难点
1、重点：（1）了解单摆的构成。（2）单摆的周期公式。（3）处理数据的方法。2、难点：（1）计时的准确性。（2）计数的准确性。
三、实验器材
①球心开有小孔的小金属球②长度大于1米的细尼龙线③铁夹④铁架台⑤游标卡尺⑥米尺⑦秒表、光电门及显示器
四、教学过程
（一）引入：美国阿波罗计划是人类历史上的一个壮举，人类首次踏上了地球之外的天体。但是有人质疑整个计划可能是场骗局。其中质疑之一就是某段录像中，根据人下落的距离和所用的时间，得到当地的重力加速度为约68ms2，显然跟我们普遍认知的月球上重力加速度约为16ms2有较大偏差。那么，除了这种通过自由落体运动，还有哪些方法可以测量当地的重力加速度呢？
1、物体作自由落体运动；
g

2ht2
f2、物体从光滑的斜面上由静止下滑；
g

2St2si

3、弹簧测力计与天平：
g

Gm
4、用打点计时器
g

ST2
5、用圆锥摆g2lcos
6、万有引力
g

GMR2
（二）实验探究：1、实验目的：用单摆测定当地重力加速度；会使用秒表、游标卡尺。问题1、用单摆测量重力加速度是根据什么物理原理？重力加速度的计算式是怎样的？问题2、该实验需要测量哪些量？计算出来的重力加速度是几位有效数字？
2、实验原理：根据单摆周期公式T2π
l

g
，得：g
4T
2l
2
。据此，只要测得摆长
l
和周
期T即可算出当地的重力加速度g（三位）。
问题3、单摆应选用什么样的球？为什么？C
A、空心乒乓球B、实心泡沫球C、直径2cm铁球D、直径4cm铁球
问题4、什么样的线？为什么？D
A、粗棉线B、粗弹簧C、细橡皮筋D、细棉线
问题5、线长度应当在什么范围内？为什么？C
A、1cm
B、10cm
C、1m
D、10m
问题6、测量周期用什么测量工具？为什么？怎样读数？B
A、时钟
B、秒表
C、打r