并制定自己的口号。（2）小组讨论，制定共同的契约，指导者引导补充制定共同的契约，并签合约。一般包括以下几点：◆保证准时参加所有的小组活动，因为如果缺席会对整个小组的活动产生影响。◆对小组成员在活动中的言行绝对保密，活动外不做任何有损小组成员利益的事。◆小组活动时，对其他成员持信任态度，愿意暴露自己，与之分享自己的情感和认识。对他人的表露，愿意提供反馈信息。◆小组活动时不对他人进行人身攻击。◆认真完成课后作业，并且小组活动时，不做任何与活动无关的事。◆你可以自愿的选择随时退出小组，但是离开前请你向小组成员做出解释。第二次加深沟通1、侦探007目的：促进学生之间的互动与了解。加强团体的凝聚力。
f过程：发给每人一张纸和一支笔，写下各自最明显的特征两项，如体型很胖、很高和个性两项，越具体越好。待每人写好回收后，再抽签，每人按照自己手上的线索去寻找那位神秘人物。找到后进行“挖宝”阶段。例如他最喜欢的活动、血型、爱好及家庭住址等等。之后依序请侦探带着所找到的神秘人物上台跟大家介绍2、熊来了目的：活跃气氛，增强团体凝聚力过程：把成员分成两组，排成两队。各组第一个人喊“熊来了”，然后第2个人问：“是吗？”第1个人再对第2个人说：“熊来了”，此时2号再告诉3号“熊来了”，3号再反问2号“是吗？”，而2号也反问1号“是吗？”，前者再叫“熊来了”，2、3、4号传下去。如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗？”然后再回向前头，第二次听到“熊来了”时才传给别人，而前头的人不断的说“熊来了”每组最后的人听到第2次的“熊来了”时，全组队员齐声说：“不得了了！快逃！”然后全组人一起欢呼，最先欢呼的那一组便得胜。3、自我探索目的：（1）促进组员间的合作和信任（2）协助组员认识自己的优点、缺点及期望（3）协助组员建立自信程序时间目的活动物资参考20分钟增进组员间的合作及对小组的归属感设计军旗（这活动可作为热身部分）文具附件（一）30分钟协助组员察觉自己的优点及缺点，鼓励组员互相给予回应，以增进彼此的支持心理20分钟增进组员间的信任协助组员建立自信心游戏（一至两个游戏）第三次、加强信任：1、针线情
f目的：加强学生适应团体及有效处理人际关系之能力。培养学生合作精神及尊重他人的美德。过程：（1）人一组，一人拿针，一人拿线，限时一分钟（或更短），将线穿入针眼内就算完成。要两人合作，不得一人完成（r