）三、重点复习，强化提高1．出示P97页第4题中的各统计图表：（1）师：同学们，下面是对六（1）班同学进行调配所搜集的几项数据，分别用统计表和统计图表示。第一幅是六（1）班男、女生人数统计表，第二幅是什么统计图？你能从中得到什么信息？①组织学生认真读题分析。②教师做相应的补充和评价。师：扇形统计图有什么优缺点？学生回答，教师总结完善：扇形统计图可以直观地反映各部分占总体的百分比，但不能反映部分的具体数量。（2）第三幅图是什么统计图？你能得到什么信息？①组织学生认真读题分析。
f②教师做相应的补充和评价师：条形统计图有什么优缺点？学生回答，教师总结完善：条形统计图可以直观反映各部分的数量，也可直观比较各部分的多少，但不能看出各部分总体的百分比。（3）从第四幅图中你能得到哪些信息？观察折线统计图，独立思考，交流自己发现的信息，汇报。师：条形统计图有什么优缺点？学生回答，教师总结完善：折线统计图能直观地表示出数据的变化情况。（4）师：除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？①小组交流讨论。②组织学生以小组为单位汇报。学生回答，教师总结完善：除了问卷调查收集数据外，还可以通过实地调查，在各种媒体收集现成的数据，在各种统计公报中收集现成的统计图表等。（5）师：同学们想一想，我们做一项调查统计工作的主要步骤是什么？①小组交流讨论。②组织学生以小组为单位汇报。学生回答，教师总结完善：①确定调查的主题及需要调查的数据。②根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。③确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集各种媒体上的信息。④进行调查，确定数据记录的方法。明确把数据记录在调查表上还是记录在统计表上。⑤整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当的统计图表表示数据。⑥根据统计图表分析数据，做出判断和决策。四、自主检测，评价完善自主检测完成练习二十一15题板书设计统计与概率（一）统计表直观、清晰。条形统计图直观比较各部分的多少。
f折线统计图直观地表示出数据的变化情况。扇形统计图直观地反映各部分占总体的百分比。
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