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821大河流域的文明发祥地（导学案）
【学习目标】
1、能利用地图和图表，知道四大早期文明发祥地的地理位置，分析四大早期文明发祥地的自然环境特征；能结合图文资料，了解文字的出现，阶级、等级和国家形成的实例；知道它们是人类社会进入文明社会的标志。2、掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能。3、知道四大早期文明发祥地代表性的文明成就，如象形文字、古城等。
【学习重难点】
重点：早期文明发祥地共同的自然环境特征，人类社会进入文明时代的标志。难点：如何理解人类社会进入文明时代的标志的具体表现。
【课前自学与课内交流】
一、课前预习
1、请在下图横线上填写人类早期文明区域的名称。
2、原始农业出现后，人们过上定居生活，就有了人类早期的城市。3、生活在两河流域的文字，后来逐渐演变为及国家。古埃及人的书写在纸草上，形成了植
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，后来逐渐发展成，他们最初发明的图画
文字。年前后，建立了初步统一的古代埃上的，后来才用芦苇文字，最初是刻在文书。
4、尼罗河流域的古埃及人，在距今
5、距今4500年前，印度河流域的人们已经学会筑堤、灌溉，最早在世界上种；并出现了早期城市国家，其中最有名的是位于今天巴基斯坦境内
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f登陆21世纪教育的文明的序曲。城。
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6、大约4000年前，位于黄河流域和长江流域的
朝的建立，奏响了中华
二、课堂互学1、指出各大河流域的地理位置及区域内的文明遗址名称？2、这些文明区域位于哪个温度带上？从地理环境看，它们有什么共同特点？这说明了一个什么道理？3、阅读教材，列表归纳：文明产生大河流域的时间的早期文明文字两河流域尼罗河流域印度河与恒河流域黄河与长江流域三、随堂巩固
1．两河流域是世界古代文明发祥地之一。在地理范围上，两河流域大致在今天的A．伊朗境内B．伊拉克B．乌鲁克C．孟菲斯D．二里头C．沙特阿拉伯D．巴勒斯坦
代表性的文明产生的标志城市遗址国家产生阶级出现
2．在世界范围内，国家的出现与不同风格的城市建筑的产生相伴相随。两河流域早期城市的代表是A摩亨佐达罗
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3．两河流域农夫的收成远远超过了他们日常生活的需要，由此在当时社会上产生了诸多的新生事物。以下内容属r