你吗？
（4）那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？
（5）同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？
（学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，
要得到别人的尊重，首先要尊重别人。）
四、找缺点，求改正
师：我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时侯会
对你们发火，这很不好。所以老师希望同学们一起帮助老师改正。同样我们小朋友
也或多或少地有缺点和不足。这很正常，只要我们也认识到，而且能主动改正，那
么我们会更棒。
师：请每个小朋友都来找找自己的缺点和不足。
学生交流缺点：
师：你准备怎样改正？
师：大家也来帮助他，请你们给一句鼓励的话。
五、布置作业
（1）
回家和爸爸妈妈谈心，请爸爸妈妈送一两句勉励的话。
（2）
制作“快乐收藏包”将自己的各种作品收集起来。
六、小结。
师：最后老师送给大家一句话：
发扬优点，克服缺点，你们会是最棒的！
课后小结：找别人的缺点容易，找自己的缺点难，欣赏别人的少，嫉妒别人的多，
这是小学生或者说是人共同有的一种心态。从小让学生正视自己的缺点，欣赏别人
的优点，对于他们的为人和今后的工作有着不可估量的作用。欣赏别人的优点，帮
助别人克服不足，这样的人永远受到欢迎。
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f第三课时：课题：同学之间教学目标：通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。重点：体验同学之间的友谊，正确理解同学之情。难点；激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。教学过程：一、导入：师：小朋友升入三年级了，同学们已经在班级里一起度过了两年的美好时光。你能不能给大家讲一两件印象深刻的同学间互相关心、互相帮助的事情？请你用简短的文字将你所讲的事情写下来。二、学生写一写学生回忆并将与同学之间互相关心和互相帮助的事例写下来。学生交流。师：是啊，我们班级的同学们之所以这么团结，就是因为我们大家经常互相关心、互相帮助，已经建立起浓厚的同学友谊。三、讨论（设身处地）1、故事一（胡可借给王楠楠课本）学生说说楠楠的心情，讨论自己是否有过这样的经历，当时心情如何。2、故事二（朱灵参加排练）学生交流（略）师：同学之间是平等的。3、故事三（乔典丢笔）学生交流（略）师：不要轻易怀疑别人。4、故事四（单亲王辉）学生交流（略）师：要尊重每一个人。5、故事五（小胖周青）学生交流（略）师：不能歧视r