容起讫日期备注
f师徒结对及指导青年教师情况记载
指导教师姓名被指导教师姓名指导内容起讫日期备注
f教研组成员专业发展情况统计表
姓名参加承担听课教学撰写交流指导获奖备注教研公开节数活动课节次数数论文教学及发学生情况篇数反思表文获奖篇数章篇人数数
注：教研组长收集、整理、统计各类支撑材料。
教研组成员专业发展情况统计表”请转换为“横向”“教研组成员专业发展情况统计表”请转换为“横向”并重新排版，放置两页。重新排版，放置两页。
f附件二：Ⅰ级指标制定计划实施执行
教研组工作评价量化表
等级与分值权重Ⅱ级指标学校领导重视教研组的建设，相关制度完善，关注并积极参与教研组活动目标明确，安排具体，措施落实；开学一周内订好本组工作计划和教师授课计划；教学资料档案充实、完善A5B3C1自评
市检查组评定
一
01
5
3
1
教学二五认真025
备课：按课时编写，学期教案齐全且有教学目标、教学过程和教法、学法体现，5格式规范上课：突出学生的主体性，注重师生的平等关系；学生对教师的评价高；课后有反思，有记载5
3
1
3
1
作业批改：作业适量，批改及时、认真，5注重讲评个别辅导：经常辅导、帮助有困难的学生，培养尖子学生，且有计划，有记载考评：命题符合《课标》要求，考后有书面质量分析5
33
11
5
3
1
专业发展成为组内教师的共识和方向，能积极参加各类业务进修和岗位培训；5学历达标率高，并有一定数量的高层次学历组风三建设01全组同伴互助，开展师徒结对活动，积极营造学习型组织重视专业引领，发挥校内骨干教师的作用；开展“请进来走出去”“与专家面、对面”等多种形式的学习活动教研组长工作认真，以身作则，能团结和带领组内成员共同进步5
3
1
3
1
5
3
1
5
3
1
f教改四教研
五
课外活动教学效果显著实绩
教研活动主题化：至少每两周一次教研活动，每次活动有明确的主题，主题能根据教研室计划和本校实际确定，每次均有书面记载教研活动课题化：本学年内至少有一个围绕本学科的市级立项课题，组内教师有论文在市级评选中获奖或发表教研活动系列化：围绕主题，体现选课、集体备课、上课、研讨反思、再上课等工作流程03教研活动规范化：公开课每学期至少4节，课后有反思、有评议、有记载；每位教师至少开出多媒体示范课一节教研活动多样化：每学期集体备课至少4次；课例分析、同课异构、专题研讨等活动至r