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第二章第一节水污染及其成因
课程标准1、根据有关资料，说出主要的环境污染问题。2、以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。3、针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。学习目标1、能简洁的表述水体富营养化现象；能结合案例归纳出水体富营养化的原因；能推理出其危害；与同学讨论，说出有针对性的解决措施。2、能简要表述海洋石油污染的来源及危害，可以提出解决的有效措施。学习过程活动一：阅读P15，完成下列填空。一、天然水的自净作用1、环境的自净能力：环境对外来物质具有一定的________、________能力。2、天然水体净化作用的机理（1）、分类：物理净化、净化、生物净化。。
（2）、生物净化与溶氧量关系：溶解氧越多，水体自净能力
（3）、水体自净能力比较：环境空间水体类型自净能力河流水湖泊水地下水
的自净能力越强，流速流动速度更新周期
的水体自净能力越强。溶解氧
【重点提示】影响水体自净能力的因素：3、意义：掌握不同水体的自净能力，以__________的方法控制和治理水污染。二、水体污染现象：
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1、水污染：
2、水体富营养化：（1）、形成过程：活动二：阅读P17图文资料，完成下列填空。湖中植物鱼类死亡
氮磷等营养物质增多
藻类过渡繁殖
遮蔽
受阻死亡
死亡残体被微生物分解
释放氮磷
活动三：阅读P18案例2，回答下列问题。①、导致太湖出现富营养化的氮磷物质从哪里来的？
②、太湖富营养化的危害有哪些？
（2）、类型：（3）、污染物：（4）、成因：①自然原因：
（内陆水域）、、
（海洋）等营养元素。
②人为原因：（污染源）（5）、危害：生态环境：人类活动：（6）、应对策略：【例1】苏州河是上海的一条城市内河贯穿城区的河流，其沿岸土地利用类型的变化，对河流水质产生了明显的影响。下图示意苏州河沿岸土地利用类型和水质的变化趋势水质污染综合指数高表示污染严重。读图，结合有关知识，完成下列各题。
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1指出1989～2006年苏州河水质变化的总体趋势，并分析原因。
2简述改善城市内河水质的主要措施。
活动四：阅读P18P19，r